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二年级数学测试分析
试卷分析:优点：
从整体上看，本次试题难度适中，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学。
试题分析:
填空内容偏多，学生对于乘法中得几个几相加，大多数掌握较好，只有少数一些会混淆，写错。选择题，学生审题不细心，积是多少，有的把和是15也选择上，老师还要在学法上加强引导和培养。
存在问题:
1.学生学习的兴趣还不十分浓厚，由于临时抽考，复习不够透彻，考得较匆忙。部分内容学生会遗忘。
2.试题内容较多，学生某一知识点掌握不好，就会失分。
建议：出的试卷要题型多样，概括性强的同时要深浅适中。
教学措施：
1.低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。重视课堂教学，注重通过创设情境，评价鼓励等方式，激发学生学习数学的兴趣。
2.全面了解学生的学习状况，极力学生的学习热情，促进学生全面发展，帮助学生建立学好数学的自信心。
3.了解学生的个别差异，做到因人而异。
4.注重生活与数学的密切联系，从而使之贯穿与整个数学探究活动中，让学生在生活中学数学，用数学解决生活中的实际问题。
5.关注后进生的状况。
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