2016鲁人版语文选修第6课《婴宁》.pptVIP

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蒲松龄18岁时奉父母之命和刘氏成亲。刘氏荆钗布裙,少言寡语,讲究实际。蒲松龄和她是柴米夫妻、贫贱夫妻,不是神仙眷侣、浪漫情人。这一点,蒲松龄的《述刘氏行实》写得非常清楚。 奇怪的是,聊斋爱情却种类繁多、描写细腻。能把爱情写得如此多样、如此动人、如此出神入 化,总该有作家亲身的爱情经历在内吧?基于这样的认识,上世纪80年代初学术界出现了“蒲松龄第二夫人”之争。 于是,1980年9月中旬,在学术界对“蒲松龄第二夫人”展开争论时,我单独进行了一番实地调查。就“文革”中蒲松龄墓被掘一事,在蒲家庄走访了蒲松龄几位嫡孙。 当聊斋遗墨化为墨蝶在蒲家庄上空翻飞时,造反派要向“封建僵尸”兴师问罪了。有人想到世界文豪的墓中发财。红卫兵决定对蒲松龄墓采取行动。 蒲松龄后人对蒲松龄墓被掘情况的描述有两点我特别关注: 第一,掘墓者确实把蒲松龄遗体挖出来了,那么,墓里是两具遗骨,即蒲松龄夫妇遗骨?还是三具遗骨,即蒲松龄夫妇及“第二夫人”? 第二,蒲松龄头下枕着一部书。这是部什么书?是《聊斋志异》又一手稿,还是传说的“蒲松龄写的长篇小说”《醒世姻缘传》? 听到蒲松龄后人对“文革”掘墓的描述后,1980年秋天的一个夜晚,我在蒲松龄纪念馆把当年掘墓的红卫兵头头请来了。 “你是当代见过蒲松龄的不多的几位。”我这样说了后,马上觉得不合适,这似乎带点儿讽刺意味,干脆实话实说,“我想向你了解蒲松龄墓的情况。”接着,我问红卫兵,你们掘开蒲松龄的墓时,有什么感想? 红卫兵说:没想到蒲松龄的墓那个熊样。 墓里没有豪华讲究的棺木,也没有值钱的陪葬 品,墓穴都不是砖砌的,只是用廉价的三合土夯实。蒲松龄身上一点金珠玉器也没有! 开头,掘墓的红卫兵都不信自己的眼睛。这么寒酸,这么简陋,能是一个大作家的墓?可是墓里出土的四枚图章,像板上钉钉,确指了墓主身份:“蒲氏松龄”、“留仙松龄”、“留仙”、“柳树泉水图”。 我又问:除了这几个图章,还看到其他图章了吗? 红卫兵说:“没觑乎。” “没觑乎”是淄川土话,“觑”是看的意思,“没觑乎”就是没仔细看。 我开始问我最关心的问题:“蒲松龄墓里边到底两具遗骨,还是三具?” “两具。”红卫兵毫不犹豫地回答,接着说,蒲松龄夫妇的棺木已经腐烂,遗骨摆放的方位是:头枕万山,脚向黉山。 我又问:“我听说蒲松龄枕着一部书?” 红卫兵又是毫不犹豫地说:“枕着,挺厚的。” 我忙问:“你们拿出来了吗?” “拿出来了。真怪,那部书一拿到地面,就化了。” 我问:“那书是《聊斋志异》吗?” 红卫兵口气肯定地回答:“不是。” 我急忙问:“是什么?” “没觑乎。” “好好想想,书皮上有没有‘姻缘’这两个字?” “没觑乎。” 我为什么要问有没有“姻缘”二字?就是冲着《醒世姻缘传》而来。我在蒲松龄的许多后人那儿听到这样的说法:《醒世姻缘传》是“三老祖”的作 品,里边的人物和故事都是有原型的,因为小说跟原型太相近,这部书引起了不小的纠纷。受到“诬蔑”的家族要求蒲松龄销毁这部作品。蒲松龄就把这部没有列入墓表的著作带进了坟墓。 第6课 婴宁 课堂互动探究 写作素材积累 第6课 基础自主学案 知能优化演练 诗海探珠 诗海探珠  采莲曲 王昌龄 荷叶罗裙一色裁, 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见, 闻歌始觉有人来。 【赏析】 这首诗像一幅美妙的采莲图画,描写了江南采莲少女的劳动生活和青春的欢乐。用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写,全诗生动活泼,富于诗情画意,饶有生活情趣。 前两句并不正面描写,而是让采莲少女夹杂在田田荷叶、艳艳荷花丛中,若隐若现、若有若无,巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体,使全诗别具一种引人遐想的优美意境:一片绿荷红莲丛中,采莲少女的绿罗裙融入田田荷叶中,几乎分不清孰为荷叶孰为罗裙;少女的脸庞与鲜艳的荷花相互映照,人花难辨。让人感觉到这些采莲少女简直就是美丽大自然的一部分。 后两句侧重于写主观感受,伫立凝望者在刹那间所产生的一种人花难辨的感觉。采莲少女与绿荷红莲浑然为一、不见踪影了,一丝变幻莫测的惊奇和怅惘涌起时,菱歌四起,恍悟采莲女子仍在田田荷叶、艳艳荷花中。闻歌而不见踪影,增加了画面的生动意趣和诗境的含蕴。 【思考】 这首诗最突出的写作方法是什么?请以前两句诗为例简要分析。 【提示】 画线部分为思考答案。 基础自主学案 把病发散表托出来。 那实际情况。 打听。 借此。 般配。 爱你。相,偏指一方。 脸色,容颜。 遍地都是。 六、文言句式 (1)徒步于野(状语后置句) (2)何亲可探(宾语前置句) (3)王子服,莒之罗店人(判断句) (4)此来即为姨也(判断句) (5)拈梅花一枝(定语后置句) (6)寻常不令游郊野(状语后置句) (7)女答以园中共话(状语后置句) (8)因怒之以目(状语后置句) 七、文学常识 1.走近作者

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