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新宁学区2016年教育督导工作总结 2016年度，新宁学区教育督导工作在习近平系列讲话精神指导下，在宁县人民政府督导室正确领导下，始终贯彻党的教育方针，积极推进教育改革，本着“百年大计，教育为本”、“全面协调，均衡发展”的办学思路，进一步解放思想、实事求是、与时俱进，开拓创新，有步骤有计划地推进各项教育事业不断发展，工作取得了一定成绩。现将一年来的督导工作予以总结： 一、坚持重点工作重点抓，督政工作取得新成绩 1、学法用法，依法施教。一年来，学区努力营造了依法治教的氛围，首先组织学区成员认真学习领会《教育法》、《教师法》等教育法规、政策。其次，在小学、幼儿园进行了教育法规、新课程、新理念的再学习。再次，各校还经常开展对家长的教育法规政策的宣传。进一步增强了依法治教，依法行政意识，为教育发展创设了持续、健康、和谐的外部环境，使学区教育在法制化、规范化、制度化轨道上快速发展。 2、目标明确，落实计划。牢固树立“科教兴区”思想，始终把教育工作摆在优先发展的地位。年初我们及时制订了《2016年新宁学区教育督导工作计划》，并认真落实教育目标的有关措施。平时保证每月召集各校、园长等对教育工作开展一次研究、探讨，并在中期进行汇报检查，年终进行总结考评。今年，学区确定的重点目标和任务是：（1）继续注重提高学前教育质量，努力提高幼儿入园率，同时抓好附设幼儿园规范工作。（2）进一步强化学生保护工作机制，优化他们的成长环境，大力转化学困生，有效帮助特困生。（3）规范教学，建设队伍。一是强化小学教学规范建设，以推进小学教学规范达标活动为载体，有效落实“备课”、“上课”常规，积极组织参加上级部门的学科论文征集、培训、评比等活动，切实推进以教学规范为主要内容的教研工作，努力提升小学教师的教学能力和专业水平。二是强化师资队伍建设。关注教师专业发展，加强学校教研文化建设，让教师真正成为教学、研究、进修的主体，逐步形成促进教师主动学习、反思、研究、实践、合作、共享的教研文化。（4）继续深化改革，促进学校内涵发展，进一步提高教育质量。 3、强化管理，健全机制。（1）实行分级考核制度。年初根据宁县教育局《教育目标责任书》上的内容和要求和校园长签订了相应的《教育目标责任书》，将有关目标和职责落实到各学校，形成层级制的工作网络。在年中、年末以自查和考核等方式，进行考核评估，有效提高了教育的管理效能。（2）重视资料收集管理。今年学区多次召开了校、园长例会，主要内容有交流工作计划、部署工作和关于提高教学质量的研讨等，并有专人负责做好会议内容的记录和整理以及其他教育工作方面的资料收集和归档。 二、坚持求真务实，督学工作实现新突破 本年度学区先后组织了对各小学、幼儿园发展性教育督导评估。采用“听、看、查、谈、访、测、馈”等方式，多方采集信息，综合分析评估，认真督查指导。根据“一校一标”的要求，对各小学和幼儿园进行现场反馈，形成督导意见。目前，全区各学校自主发展态势良好，素质教育全面推进，教育质量持续走高。 1、以提高教师职业技能水平为重点,提高教师综合素质。一是抓师德。积极开展“师德师风建设教育月”活动，与每位学校签定了师德师风承诺书，以“爱心与责任”为主题，深入开展教职工思想道德教育活动。二是抓学习。开展“教研学习”活动，要求教师列出本学期必读书目，每月写读书笔记四篇，进一步广泛学习新课程理论，使新课改理念成为每位教师的自觉行为。大力开展教学通用基本功和学科基本功训练，层层开展优质课评选、精品课展示、课堂教学分级达标等活动，人人参与课改研究、教学成果研讨，为每位教师搭建起展示自我的舞台。三是抓培训。要求各学校每年至少组织一次向先进单位学习活动，鼓励教师走出去，参加专业培训，支持教师学历深造。 2、重视骨干教师培训工作。骨干教师培训结合实际，开展多种形式的培训学习活动，参与率达到80%。根据实际情况制定教师业务培训计划，组织教师多次听课，大胆探讨教科研，学习新课标，进行各项教研活动。本学年先后两次进行了语文数学及综合课“说，做，评”活动，参加教师共计24人，学区组织教师现场评分，汇总排名，对语文数学课任课教师的教学水平进行了整体了解掌握。同时，使教师达到了互相交流，取长补短的目的，提高了教师执教水平。 3、以抓好学生养成教育为目的，德育工作有了创新。强化德育队伍建设，发挥骨干作用。一是强化班主任队伍建设，各校都重视班主任的选任，对班主任管理做到经常化，规范化，制度化。重视班主任的培训，以多种途径提高他们的教育理论水平和管理技能，并积极地为他们创造良好的工作、生活环境，为他们的提高与发展创设机遇。如组织班主任撰写工作心得，召开班主任工作经验交流会。二是重视发挥全体教师的德育作用，加强培养和培训，使之成为德育骨干。鼓励他们积极开展德育工作研究，积极撰写论文，参加上级论文评比。三是