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暑假补习班实践报告 作为一名在校大学生，为了提高自己的能力，也为了体验生活， 暑假期间在家乡当地， 担任文化辅导班教师的工作。 在此期间教授七 年级英语课， 同时担任七年级的生活老师， 虽然很艰辛， 但是很充实。 通过亲身的实践， 我真正懂得了 “教师无小节， 处处是楷模” 这句话， 让我更明白想要成为一名合格的教师，仅靠书上学来的还远远不够， 我将永远坚持“活到老，学到老”的信条。 现在的招聘单位越来越重视大学生的实践能力和人际交往能力 , 作为一名大学生， 无论何时何地都要努力抓住机会迎接挑战， 不断尝 试新的事物， 并以正确的态度对待。 这次补习班的实习是我步入社会 工作的起航点， 我相信这个起航点将会促使我慢慢走向社会， 慢慢走 向成熟。 暑假家长让孩子上补习班无疑是希望孩子能更上一层楼。然而绝 大多数家长没有了解孩子的真实想法， 其中两点是家长普遍存在的想 法： 一、上补习班总比不上好，多少能学点； 二、看到人家的孩子在学习心里不平衡，再加上现在的竞争这么 激烈，为了孩子的将来现在必须多学知识。 就家长的这种心理可以看出， 每个家长都希望自己的孩子能够进 步，而其实大半的学生与家长的沟通都不顺畅， 学生不理解家长的苦 心，家长也不理解孩子内心的想法，这就产生了代沟。而作为老师就 应该正确处理好这种好关系，饰演家长和学生之间的桥梁关系。 经过一星期的备课准备， 我怀着满腔的热情， 提起十二分的精神， 开始了为期一个月的“奋战” ，当我站在五十多个学生面前，他们眼 神里对英语的好奇和渴求，不断冲击着我。我感到非常兴奋，同时也 充满了压力。 我发现自己突然间成熟了许多， 我不再是那个坐在教室 里认真听老师讲课的孩子， 角色的调整使我意识到， 我已经成为一个 能够传授知识， 为学生排忧解难的老师了。 我不再是温室里被老师和 家长养育的花朵， 成长为一棵为我的学生遮风挡雨的大树。 我觉得自 己有义务担负起教育他们、传授知识的责任。 在暑期补习的历程中， 我深刻理解了实践对理论的重要性， 也深 刻理解了自己在学习中的不足。 下面我将从以下几个方面谈谈我的经 历和经验。 一、勇于展现自己，要自信 从第一节课开始就做好充分的准备， 英语发音是学习英语的基础， 对此我花费了大量的时间准备音标部分的学习。自己会读并不是难 事，但要讲出来就需要方法，想得简单，真的做到却很难。站在讲台 上不管自己会多少，首先要有自信，相信自己一定的可以。第一次在 讲台讲课明显会紧张， 但讲了几节课后， 发现自己战胜了紧张的情绪， 很自然，有了自信的感觉。 或许对于以后刚进入社会的我们， 想象的和实际能做到的会有很 大偏差。我们要有勇气去面对 ,去展现自我，要相信自己。我们还要 做好充分的准备毕竟谁都可以很好地临场发挥， 随机应变， 机遇偏爱 有头脑的人。所谓做好充分的准备，就是把握在学校的学习时间，多 多学习文化知识， 把自己应该学会的文化知识都学会， 知道的越多越 好，并且多理解多体会。还要学会应用，不能纸上谈兵。 充分的准备加上足够的勇气和自信， 是进入社会的必要条件。 虽 然失败总会有的，我们要勇敢面对，不气馁，愈挫愈勇。中途我也想 过放弃，觉得自己管不住那些学生，在朋友们的鼓励和支持下，我重 拾信心，坚持到底。当下我们应该学会勇敢面对每一件事，给自己更 多的信心和勇气，做好自己的工作。 二、学生和老师要建立良好的师生关系 与学生的沟通是非常有必要的，沟通是师生之间的桥梁。想到自 己做学生时，与老师谈话可以随心所欲，只要自己好就行。但当老师 之后，自己面对的是五十多个学生，要照顾到每个学生，耐心的对待 每一个学生，并不是一件简单的事。每个学生都有自己的问题，有他 们对问题独特的看法， 对不同的学生要采取不同的方法。 对好学生要 适当地鼓励加批评，对不同情况的不同对待，要让他们胜不骄，败不 馁。对于成绩相对较差的学生，要多多鼓励，给他们自信，发觉他们 的潜力。这需要和他们沟通，设法让他们对自己心服口服，让他们听 自己的话。 作为老师， 要对每一个学生负责帮他们找到自己的支点， 能够正 确的学习。 老师和学生可以成为朋友， 当我们用心对待自己所经历的 的事，和善对待身边的每一个人， 我们会发现， 其实身边不只是自私， 还有那么多，关心自己，鼓励自己的朋友。每个学生都想要得到老师 的尊重，所以对待学生的态度要正确，不让他们觉得自己被忽略了。 对他们要正确的引导，找到人生的方向。 三、讲课要与时俱进，用新思想好方法 ⑴授课原则： 轻松愉快有效的学习。 争取让每个学生都有表现的机 会。 ⑵ 授课方法：寓教于乐，游戏与讲课并行。 刚开始讲课只是单纯的老师在讲， 学生在听。 这让我不得不挖空 心思想一些可以调动学生学习兴趣的方法来吸引他们的注意力。 刚开 始我想通