幼儿园教案-夏季冬天住在那里完成版.docVIP

PAGE PAGE 2 夏季冬天住在哪里？ 活动背景和设计意图 　　《夏季，冬天住在哪里》是一首优美的散文诗，它从幼儿的眼光出发，以孩童般好奇的口吻，把贴近幼儿生活经验的季节性物品串联起来，生动形象地描写了四季特点。本次活动试图用散文诗的语言，采用游戏的方式，让幼儿在吟诗中仿编，感受散文诗特有的语言魅力和情趣，同时，也培养幼儿的迁移能力，丰富幼儿的语言表达能力。 ? 活动目标 　　1、 理解散文诗的内容，感知拟人化的表现手法。　　2、 结合生活经验，尝试根据季节特征仿编散文诗。 ? 活动准备 　　1、 散文诗《夏季，冬天住在哪里》录音磁带　　2、 《夏季，冬天住在哪里》课件：四季娃娃找物品的动画；散文诗拟人化的表现情景；四季物品图片若干。 ? 活动过程 　　一、观看动画，归类改错 　　（多媒体播放演示并提醒幼儿发现其中的错误） ? 重点提问 　　四季娃娃找朋友都找对了吗？为什么 ? 小结 　　有些生活用品只能在一个季节使用，也有些物品可以在不同的季节有不同的使用方法。 　　二、理解散文，了解拟人手法 　　（演示多媒体散文诗《夏天，冬天住在哪里》课件） ? 重点提问 　　1、 冬娃娃的朋友是谁？为什么到了夏季，它们要钻年衣橱子，躲进储藏室？　　2、 冬天里还有哪些东西，它们躲在哪里？　　3、 到了冬季，夏娃娃和它的朋友住在哪里？　　4、 司机娃娃真的会像散文里写的那