马说优质课教案.pdfVIP

《马说》教案 杨屯初中 冯瑞 教学目的 1. 了解作者及文体特征。 2、认识封建社会不识人才、埋没人才的昏庸愚妄，引导学生认识当今时 代的优越条件，努力学习，使自己成为社会的有用之才。 教学重点、难点 1．理解短文《马说》所阐明的深刻道理。 2．了解托物寓意，以事喻理的议论方法。 课时安排 ：1 课时 教具准备： U盘 教学过程 一． 导入 播放伯乐相马的故事（动画） 但是，在现实生活中，是不是所有的千里马都能遇到伯乐呢？今天让我 们一同来学习一篇唐代韩愈写的《马说》 ，看看作者对于千里马的现实命 运又有怎样的评说。 二． 作者及文体简介 1、文体简介 “说”：是古代的一种议论文体， 用以陈述作者对社会上某些问题 的观点，“说”的语言通常简洁明了，寓意深刻；写法较灵活，跟现代 的杂文大体相似，通常用以小见大的办法，借讲寓言