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PAGE PAGE 4 【附件三】 桃園縣102年度龍潭國中國文領域教師學習社群申請計畫書 （由個別社群撰寫） 社群名稱 國文領域社群 社群召集人 張雅惠 職稱 導師 電話：03-4792075-332 Email：.tw 學校承辦人 秦國揚 職稱 教學組長 電話：03-4792075-210 Email：rseven.tw@ ? 社群分級 ■A.初階試辦社群 (1年制，至少運作6次) □B.初階銜接社群 (1.5年制，至少運作8次) □C.進階社群 (1.5年制，至少運作12次) □D.示範社群 (1.5年制，至少運作12次) 社群類型代號及領域/議題類別 1.■學科領域或議題（請再勾選右欄領域/議題類別） 2.□學年 3.□班級經營與輔導 4.□學校經營與管理 ■是 □否 領域教學研究會 ■國語文□本土語言□英語□數學□社會 □自然與生活科技□藝術與人文□健康與體育 □綜合活動□生活課程□資訊教育□海洋教育 □人權教育□性別平等教育□環境教育 □生涯發展教育□家政教育 運作期程 ■1年制 (自102.01.01至102.12.31) □1.5年制 (自102.01.01至103.07.31) 組成緣起 因應12年國教實施，建立國文領域教師學習社群，透過研習等活動，增進教師教學專業知能，經由教師間對話、分享、討論，致力於促進學生獲得更佳的學習成效。 關注焦點 教師組成社群、共同成長，並了解學習社群運作方式。 社群目標 1辦理國中教師相關研習課程，促進成長，提升教師專業能力。 2增進領域教師間合作、經驗分享與回饋，提升教學技巧。 內涵架構圖 (請利用下方空白處呈現本社群之內涵架構，含社群主軸、子項目及行動策略等) 實作教學 　 教學演示 教 法 　 　 　 　 　 　 　 　 　 閱讀教學分享 　 　 　 　 精進教學 　 　 　 　 　 　 研 討 　 　 寫作教學經驗分享 　 　 　 　 　 　 　 讀報教育分享 　 　 　 　 　 　 教 材 　 　 教材製作 　 　 教學媒才運用 　 　 　 　 　 　 　 評 量 　 　 試題分析 　 　 會考試題分析 　 　 　 　 　 社群成員 （至少6位，如欄位不足請自行延伸）(←本說明閱讀後請刪除) 姓名 任教領域、職稱 分工 姓名 任教領域、職稱 分工 呂美珍 國文領域 整理場地 趙嘉琪 國文領域 攝影 黃婷婷 國文領域 整理場地 何熙國 國文領域 整理場地 李玉惠 國文領域 攝影 洪淑宜 國文領域 攝影、紀錄 王之謙 國文領域 社群講師 張雅惠 國文領域 召集人和紀錄 黃琬瑄 國文領域 攝影、紀錄 李莉英 國文領域 整理場地 何可中 國文領域 社群講師 王熙熙 國文領域 整理場地 林秀免 國文領域 整理場地 陳淑貞 國文領域 整理場地 游素慧 國文領域 整理場地 林朝彬 國文領域 整理場地 詹淑珍 國文領域 攝影、紀錄 黃雅聆 國文領域 整理場地 武昕薇 國文領域 整理場地 實施方式(可複選) ■課室觀察與回饋 □主題探討（含專書、影帶） ■主題經驗分享 □教學檔案製作 ■專題講座 □新進教師輔導 □標竿楷模學習 □新課程發展 □教學方法創新 □教學媒材研發 □行動研究 □協同備課 ■同儕省思對話 □案例分析 ■專業領域研討 □督學訪視輔導 ■國教輔導團輔導小組到校服務 □其他： 進度規劃 (如欄位不足請自行延伸) (←本說明閱讀後請刪除) 學期 場次 日期 實施內容 實施方式 (參照上列項目) 講師姓名/職稱 (未聘講師該欄免填) 101/下 1 102.3 會考試題分析 國教輔導團輔導小組到校服務 武漢國中 馮愛琴主任 101/下 2 102.4 讀報教育分享與推動 專業領域研討 新明國中 鄧夙媛 101/下 3 102.6 教學演示 課室觀察與回饋 王之謙老師 102/上 4 102.10 閱讀教學分享 專題講座 武漢國中 馮愛琴主任 102/上 5 102.11 寫作教學經驗分享 主題經驗分享 何可中老師 102/上 6 102.12 教學媒才運用 同儕省思對話 張雅惠老師 社群運作與課程、教學、學習之連結(可複選，並請簡要說明) □課程發展： ■教案設計：教學演示、教學媒才運用 ■教學觀摩：教學演示 ■學習評量：會考試題分析 □其他： 社群作品產製 (1-3項請簡要說明，第4項可選填) 1.成果作品：照片、書面檔案 2.成就舞台：融入教學，專業成長 3.功勞與資源共享：照片、教案、檔案分享 4.其