人教版小学一年级数学《数的顺序-比较大小》教学设计.docVIP

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2019-07-03 发布于四川
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《数的顺序比较大小》教案学习目标 1、掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 2、激发学生的学习兴趣，发展思维能力。 3、通过观察分析百数表，探究一百以内数的规律，培养学生探究的乐趣，发展学生的思维。 4、能根据数位的意义及发现的规律，解决一些简单的问题，进一步感受100以内数的意义。教学重难点掌握100以内数的大小比较的方法及数的顺序。正确熟练的进行比较自主探究规律和应用规律。教具准备 100以内数目表一张、例5放大图两幅。教学过程一、复习。 1、读出下列各数。 35、76、89、90、96、100 2、老师报数，学生在本子上写数。六十九、九十三、八十、三十、一