“截长补短法”在解题中的应用-公开课件.pptVIP

* “截长补短法” 在解题中的应用 在△ ABC中，∠ACB=90°，AC=BC,直线MN经过点C，且AD⊥MN于D，BE⊥MN于E。 求证：DE=AD+BE 证明： 2 1 3 ∴ ∠1+∠3=90°. ∴ ∠1+∠2=90°. ∴ ∠2=∠3. ∠ADC= ∠CEB ∴ ⊿ADC≌⊿CEB ∴ AD=CE,CD=BE ∴ DE=AD+BE ∵∠ACB=90° ， ∵BE⊥MN， ∵AD⊥MN, ∴ ∠ADC= ∠CEB=90°. 在⊿ ADC和⊿CEB中, AC=BC ∠2=∠3 ∵ DE=CE+CD ﹛ 例题讲解 1.在△ABC中, ∠B＝2∠C, AD平分∠BAC. 求证：AB+BD=AC A B C D E 证明： 在AC上截取A E=AB，连结D E ∵ AD平分∠BAC ∴ ∠1＝∠2, 在△ABD和 △AED中 ﹛ ∠1＝∠2 A B=AE A D=AD ∴ △ABD≌ △AED ∴BD=DE, ∠B＝∠3 ∵ ∠3= ∠4+ ∠C ∵ ∠B＝2∠C ∴ ∠3=2∠C ∴ 2∠C = ∠4+ ∠C ∴DE=CE ∴BD=CE ∵AE+EC=AC ∴ AB+BD=AC 1 2 3 4 ∴ ∠ C ＝∠4 截长法 例题讲解 １．在△ABC中, ∠B＝2∠C, AD平分BAC. 求证：AB+BD=AC A B C D E 在AB的延长线截取B E=BD， 连结D E. 证明： 补短法 在射线 AB截取B E=BD， 连结D E. 截长法与补短法，具体做法是在某条线段上截取一条线段与特定线段相等，或是将某条线段延长使之与特定线段相等，再利用三角形全等的有关性质加以说明． 这种作法，适合于证明线段的和、差、倍、分等类的题目． 2.如图，在△ ABC中，∠ABC=60°,AD、CE分别平分∠BAC、 ∠ACB, 求证：AC=AE+CD A C E B O D 在AC上取CF=CD，连OF 证△AEO≌△AFO 得△COD≌△COF，∠AOC=120° ∠AOE=∠DOC=60°=∠FOC F 例题讲解 如图，AD∥BC，AE, BE分别平分∠DAB,∠CBA， CD经过点E， 求证：AB＝AD+BC 练习 在等边△ABC的两边AB、AC所在直线上分别有两点M、N，D为△ABC外一点，且∠MDN=60°, ∠BDC=120°, BD=DC. 探究：当M、N分别在直线AB、AC上移动时，BM、NC、MN之间的数量关系. 如图1，当点M、N边AB、AC上，且DM=DN时，BM、NC、MN之间的数量关系是 A B C D M N 思考题 在等边△ABC的两边AB、AC所在直线上分别有两点M、N，D为△ABC外一点，且∠MDN=60°, ∠BDC=120°, BD=DC. 探究：当M、N分别在直线AB、AC上移动时，BM、NC、MN之间的数量关系. 如图2，点M、N边AB、AC上，且 当DM≠DN时，猜想（I）的结论还成立吗 ? A B C D M N 写出你的猜想并加以证明； 如图3，点M、N分别在边AB、CA的延长线上时，猜想（I）的结论还成立吗 ?若不成立，又有怎样的数量关系？写出你的猜想并加以证明. A B C D M N *