第一节__合金_教学设计_教案.docxVIP

?? 教学准备 1.?? 教学目标 知识与技能 1.认识金属与合金在性能上的主要差异及其原因； 2.了解合金，认识合金在性能上的主要特性。 3.知道生活中常见合金的组成，了解新型合金的用途。 过程与方法 通过感受新型合金的特殊性能及其在现代社会的应用，使学生认识到材料的组成、结构和性能之间的关系。 情感态度与价值观 使学生认识到化学是材料科学发展的基础，以及化学科学的发展对提高人类生活质量所起的积极作用。 2.?? 教学重点/难点 教学重点 金属和合金在性能上的主要差异及其原因，铁合金、铝合金、和铜合金的组成、性能和用途。 教学难点 合金的结构和性能之间的关系，合金元素的种类、含量对合金性能的影响。 3.?? 教学用具 教学课件 4.?? 标签 ?? 教学过程 教学过程设计 ? 一、新课引入 1.展示各式各样的合金图片 2.合金用品与纯金属相比有什么优点？ 二、新课教学 板书：第一节? 合金 认识合金 1.合金： 由两种或两种以上金属（或与非金属）熔合而成的具有金属特性的物质。 2.物理性质：???????? （1）一般情况下，合金比纯金属硬度大、更坚硬； （2）多数合金的熔点一般比各成分金属的低； （3）一般来说，合金的性质并不是各成分的性质的总和，合金具有良好的物理、化学和机械的性能； （4）合金的性能可以通过所添加的合金元素的种类、含量和生成合金的条件等来加以调节。如：生铁的熔点比纯铁的低、硬铝（Cu、Mn、Si）的强度和硬度都比纯铝大； 设问：为什么在纯金属加入其他元素形成合金以后，它的性能与纯金属有很大的差异呢？（主要分析硬度与熔点两方面） （学生阅读教材P48～49，归纳总结） 小结：合金内加入了其他元素或大或小的原子，改变了金属原子有规则的层状排列，使原子层之间的相对滑动变得困难。因此，在一般情况下，合金比纯金属硬度大。 同理在纯金属内，所有的原子大小相同，排列十分规整。而合金内原子的大小不一，排列没有纯金属那样整齐，使得原子之间的相互作用力减小。所以，多数合金的熔点一般比各成分金属的低。 常用的合金 1. 铁和铁合金 生铁和钢是含碳量不同的两种铁碳合金。生铁的含碳量为2%～4.3%，钢的含碳量为0.03%～2%。钢一般可分为碳素钢和合金钢两大类。根据含碳量不同，碳素钢可分为高碳钢、中碳钢和低碳钢：含碳量高，强度较大；含碳量低，韧性较强。不锈钢是最常见的一种合金钢，其中除含有铁元素外，还主要含有铬和镍元素。 碳素钢和合金钢的比较 学生活动：分小组讨论教材学与问 2. 铝和铝合金 3. 铜合金 铜合金分类：铜合金分为黄铜、青铜和白铜。 （1）白铜：是铜镍合金，主要用来制造精密机械、精密仪表中的耐蚀零件及电阻器、热电偶等。 （2）黄铜：铜和锌著称的合金统称为黄铜。其中铜锌二元合金称普通黄铜。除锌外再加入其它元素所组成的多元黄铜称为特殊黄铜。 铸造黄铜具有较高的力学性能，铸造性能较好，且价格比青铜低。常用于一般用途的轴承、衬套、齿轮等耐磨件和阀门等耐蚀件。 （3）青铜：可分为普通青铜（锡青铜）和特殊青铜（铝青铜、铅青铜、硅青铜、铍青铜等）两大类。 学生活动：阅读教材思考与交流，分组讨论总结 4. 新型合金 （1）储氢合金：未来能源的开发中，氢是一种发热高、无污染、无公害、取之不尽、用之不竭的能源，是能源研究的一个发展方向，关键问题是如何贮存氢?氢气是一种易燃易爆的气体，要在-253℃才液化。1968年美国首先发现Mg-Ni合金具有贮氢功能，但要在250℃时才放出氢。后相继发现Ti-Fe，Ti-Mn，La-Ni等合金也有贮氢功能。 La—N1贮氢台金在常温、0.152 MPa下就可放出氢，可用于汽车、燃料电池等，新型贮氢合金材料的发现和实际应用有待于21世纪继续努力。 （2）钛合金：以钛为基加入其他合金元素组成的合金称作钛合金。钛合金具有密度低、比强度高、抗腐蚀性能好、工艺性能好等优点,是较为理想的航天工程结构材料。 （3）耐热合金：镍钴合金能耐1200℃，用于喷气发动机和燃气轮机的构件。镍铬铁非磁性耐热合金在1200℃时仍具有高强度、韧性好的特点，可用于航天飞机的部件和原子反应堆的控制捧等。寻找耐高温（1000℃以上）、可长时间运行（10000 h以上）、耐腐蚀、高强度等要求的合金材料，仍是今后研究的方向。 （4）形状记忆合金：它们具有高弹性、金属橡胶性能、高强度等特点，如Ni-Ti，Ag-Cd，Cu-Cd，Cu-A1-Ni，Cu-A1-Zn等合金，可用作调节装置的弹性元件（如离合器，节流阀，温控元素等）、热引擎材料、医疗材料（牙齿矫正材料）等。 （5）泡沫合金 【课堂练习】 1．下列物质不属于合金的是（?? ） A．硬铝???? ????B．黄铜????? C．钢铁??????? D．水银 2．在铁碳合金