《想象的魅力》.pptVIP

想象：在原有形象的基础上创作出新形象的心理过程。 法国作家巴尔扎克： 想象的最基本要求： 大胆写合理。 丰富有意义。 最好能创新。 （想人人心中所有，写人人笔下没有的内容。） 曹操《观沧海》： 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 欣赏并修改学生作品 将文中不通顺的句子改的通顺流畅。 修改标点符号。 将文中想象不合理的地方删除。 边读边画出兔子的行踪图。 基本的标点符号 标点符号之歌 一句话完了，画个小圆圈（。） 中间要停顿，圆点带个尾（，） 并列词语间，点个瓜子点（、） 总结导语前，上下两圆点（：） 并列分句间，圆点加逗点（；） 疑问与发问，耳朵坠耳环（？） 命令打招呼，滴水下屋檐（！） 引文特殊词，蝌蚪上下蹿（“”） 转折或注释，一横写后边（——） 意思说不完，六点紧相连（……） 学生作品一李倩 都知狡兔有三窟，好捉不是机灵兔。 猎人欲捕甚是难，跳个圈来还福还。 越过小河过独木，穿过树林走弯路。 行踪影迹甚难捕，猎人庆幸留一手。 捕兽夹前人在后，怎知兔子聪过人。 纵身一跃深山去，愁得猎人忙跺脚。 脚印的故事罗浩东 兔子在树上撕下一块树皮，放在嘴里美美地咀嚼着，正在捕食的狐狸发觉了它的存在，悄悄匍匐跟进，可在不远处，兔子灵敏的鼻子嗅到了它的味道，兔子纵身一跃，撒腿就跑，狐狸知道自己被发现了，敏捷跃出雪面，追击兔子，乍一看，兔子速度快，见拉开距离，但狐狸靠的不是速度，而是耐力。甩开狐狸的兔子有了思考的时间，它围着山丘转了一个大圈，穿过原先的脚印走了一会儿，又倒回起点，继续绕圈，想把狐狸搞糊涂，绕到一半。 猛地一跃，跳上了横跨小溪的枯木。小心翼翼往彼岸走。狐狸紧随而来，发现脚印和气味止于枯木前，狐狸知道这是兔子的诡计，企图彻底甩掉自己，它也沿着枯木过溪，果真又发现了兔子的脚印，看见脚印一直向山上延伸，它把嘴贴紧地面。嗅着气味继续追击。前方兔子步履越发急促，突然，它停了下来这是怎么回事呢？原来，它嗅到了鲜血的味道，它来自于一个猎人安置的捕兽夹，最近可能刚捕捉到一个动物，显然这不是 显然这不是一个老道的猎人，忘记洗 去深褐色捕兽夹上的血迹，正当兔子发着呆看着那罪恶之物时，狐狸快追 来了，死亡的气息越近，兔子深知自己现在跑累了，继续下去只能束手待毙，正所谓“压力和动力”成正比。它大 幅度一跃，跳进捕兽夹正前方就近的草丛 内，狐狸到达 ，发现脚印最终停止于捕兽夹附近，它把嘴贴近地面，在捕兽夹上闻闻， 那犀利的目光不禁令兔子胆战心惊，它的心脏快蹦出胸堂，周围的空气凝重得让它窒息，只见狐狸深沉了一会，忽然，它转过头，按原路小跑着回去了，兔子悄悄地探出了头，静静地望着渐远去的狐狸，三瓣嘴扭动着，好像在呢喃着什么，狐狸止住，回眸，兔子迅速低下头，趁自己没被发现快速朝密林深处蹿去，那欢快的步伐，伴随着因轻松愉悦而清浅的脚印，仿佛在无言的宣告着胜利…… 学生作品三刘军 1、走来走去到处走，上下脚印到处有。 看来看去满地是，想来想去头好疼。 2、小兔子兜个圈，后直走，跨过河，遇到树 绕过树，去山上，山脚下，见夹了，跨来，上了山，然后就，没了影。 学生作品四张崇海 一天，兔子在旷野上自由自在的玩耍，一个饥饿的猎人出现，这只兔子还不只到猎人的存在。猎人拿起猎枪瞄准兔子的脑袋。“轰”的一声巨响，一缕青烟消散后，猎人发现子弹并没有钻进兔子的脑袋，偏了一点打在兔子旁边的树上。兔子知道不妙，赶紧跑起来，可是猎人有猎枪，“轰”“轰”的几声，兔子知道不妙，赶紧躲到一棵树背后，猎人抢里的子弹打完，猎人迅速的从裤腰间拿出子弹，急忙往枪管里填子弹，生怕兔子跑走。但已经来不及了。那头受惊的兔子抬起头，愤怒地跑走，发疯似的跑。猎人也一边追一边填子弹。兔子向森林兜了个圈子，没过多久，猎人发现一般兔子跑的快，可是这只兔子跑得也较快。 可能是一天没吃东西了吧！好机会，找到了一只跑的不快的兔子，真幸运。这时兔子跑的像赛车一样。猎人才知道想错他是在保存力气。眼看就要跑到桥的头两边都猎人的陷阱，可是，兔子轻轻一跳就过桥和陷阱。跑了几步就不见了，就像钻进地理！显然，着一定是兔子跑走的办法，猎人看到了这一幕，就自个回家睡觉。 现场就留下了乱乱的雪窝时的兔子早就跑出森林，找吃的去了。 * * 想象能让你飞多高？ 酉阳一中 郑义冰 1、由“汉字”引发联想，培养学生发散思维 能力。 2、学会多角度思考问题，提高学生口头表达能力。 小活动：汉字猜想 鸟张开并振动翅膀， 奋飞，奋翅。? 小活动：汉字猜想 弓：农民弓着腰在地里播种、收割。 米：农民收割的稻穗。 弓：农民辛苦的耕