《一厘米》第二课时.pptVIP

一厘米 利伟实验中学 郑宇 送给你一首诗： 母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里！ ----- 冰心 学习目标 1、学习人物描写方法对刻画人物的作用。 2、学习运用精读法和跳读法，抓重点语句，分析人物形象。 3、在学习中感受平凡而伟大的母爱、温馨的亲情。 人物描写方法的作用 肖像（外貌）描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。 神态描写：对人物的面部表情进行描写，表现人物的性格，反映人物的心理状态。 动作描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。 语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。 心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。 示例： 运用了_______描写方法，表现了陶影_____________ 。 4、日子像雪白的面粉，毫无变化地流泻过去。 运用比喻的修辞方法，形象地写出了陶影等待回音时急切的心理。 * * 找出文中描写陶影的片段，结合描写方法，分析陶影的形象特点。 　　找出课文中你认为写得精彩的语言，仔细品味其妙处。 1.以她现有的家境要培育出具有大家风度的孩子，需要全力以赴的正面教育。这很难，就象用小米加步枪打败飞机大炮一样，但并不是做不到。 　　运