2016秋北师大版语文七上第二单元《寻找自己的秋天》.pptVIP

迷人的秋天　　秋风悄悄地吹,秋雨轻轻地下,秋天在不知不觉之中已经来到了我们的身边.今天,妈妈带着我踏着秋的足迹,找秋的身影.　　我在树林里找到了秋天,高大的梧桐树落叶了,秋风一吹,手掌一样的叶子就纷纷扬扬地飘落,它一边飞舞一边向我们招手说:再见了.便投入了大地妈妈的怀抱.银杏树叶像一把把金色的小扇子,它是秋天为人们赠送的最美的纪念.钻天杨呢,则像是一支迎宾的队伍排列在大道两旁,秋风一吹,树叶便飒飒作响,简直就是热烈的掌声.枫树的叶子变红了,从远处一看,漫山遍野像是披上了一层红色的纱衣,真是美丽极了!难怪古人说霜叶红于二月花呢!　　 我在公园里找到了秋天,公园里的菊花开得正艳,有红的,白的,黄的,还有黑里透红的.真实五彩缤纷,灿若云霞.它们有的正在怒放,尽力向人们展示自己的美丽姿态;有的还是花骨朵,就像羞答答的小姑娘.习习的秋风正把它们的清香送到四面八方,给人们一种心旷神怡的愉悦享受.　　我们在回家时,路过市场,市场上到处都是大石榴,它们在箱子里你挤我,我挤你,笑得合不拢嘴,露出晶莹透亮的石榴籽,吃一口,真是酸甜可口,美味极了!　　啊!秋天就在我们的身边,它的美景真是令人陶醉! 第一招：写什么 1、描写了什么景？ 2、抒发了什么情？ 第二招：找材料 喜爱和赞美之情寓于什么景物？ 第三招：怎么写 1、开头：可以用简洁生动的语言，点出描写的对 象，总起一笔 2、主体部分：从多个角度，运用多种修辞描写景 物。例如调动视觉、听觉等多个感官来写秋。 3、结尾部分：总结全文，抒发自己的真挚情感。 （描写了家乡的秋景） （抒发了对秋天的赞美和喜爱之情） （高大的梧桐、金色的银杏树、笔直的钻天杨、火红的枫叶、五彩缤纷的菊花、美味的石榴） 走 进 秋 天 　　　本次作文的重难点在于借景抒情，“一切景语皆情语”，同学们要借一双敏锐的慧眼，展开联想和想象的翅膀，用心灵去感受、去发现、去抒写自己独特的秋天。借自己所描写的景物抒发某种情感，文章能体现一个主旨。 　　 作文——描绘秋天 请以—— 《我的秋天》或《家乡的秋天》 为题写一篇作文。 作文指导课 同学们，秋天在你的眼里是什么样的？今天我们就尽情感受秋天，让我们共同走进秋天。 秋天是一个多么令人魂牵梦绕的季节，倾听大自然“秋”的絮语，文人墨客们各有不同的情感。你在日常学习与生活中一定也积累了不少有关“秋”的诗句吧，请说一说，并说说这体现了诗人怎样的情感？ 秋景——发现秋天 欣赏几幅秋景图 看看哪幅给你留下深刻印象? 秋高气爽、天高云淡 稻田，在阳光的照耀下，闪烁着耀眼的光芒。 庄稼丰收 农民忙碌 瓜果成熟 芳香四溢 秋雨绵绵 如烟如雾 大雁南飞 松鼠储粮 落叶：随风飘落、翩翩起舞 片片树叶好像一把把扇子，扇去了夏天的酷暑，为我们带来了秋的凉爽。 哪一幅秋景图打动了你？ （先独立思考，后探讨交流。） 1.谈谈你看到的秋天，你看到了什么？　　　　 （视觉） “我看到了 　　　　　　　　” 2.谈谈你听到的秋天，你听到了什么？ 　　　　（听觉） “我听到了 　　 ” 3谈谈你闻到的秋天，你嗅到了秋的什么？ （嗅觉） “我嗅到了 ” 4.谈谈你尝到的秋天，我们尝到了什么？　 （味觉） 　 “在秋天，我们的‘餐桌’好盛 ” 5.谈谈你还感到秋的什么？　　　 （发挥联想和想象） “我 　　　　　” 味道 香味 颜色 感受 如果说，燕子是报春的天使，那么落叶就是迎秋的顽童。秋天一到，落叶就毫不犹豫地从树丫上纷纷飘下来。它们好像在对大树说：“亲爱的妈妈，我们要回到大地的怀抱中去，请允许我们随风阿姨飞吧！”树发出沙沙的声音，似乎在说：“走吧！走吧！”叶子飞过墙头，来到野外，看！大地上到处都有它们的身影。落叶，你给地面铺上了一层金地毯。 红艳艳的大苹果撩开绿叶往外瞧；金灿灿的柿子像正月十五的灯笼压弯了枝头；玉米特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；大豆也许太兴奋了，有的竟笑破了肚皮；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上…… 写