第一学期校本教研记载手册.docx

丰 润 区 教 师 主 题 校 本 教 研 计划及历程记载手册 （?????? 2015-2016 学年度??一???学期） ? ? ? ? 学校: ______许家哨小学______ 姓名: _______王洪远________ 学科:_______数学、语文_____ 年级: ________六__________ 丰?? 润?? 区?? 教?? 育?? 局 说? 明 本手册用于学校教师进行主题校本教研时对自己的研究历程进行记录。记录内容包括：对自己的教学情况进行分析、自己所确定的学期校本教研主题、学期主题研究计划、反映自己研究历程的叙事型教学个案。主题的确定要来自于教学实践中真实的教学困惑和针对性分析，主题研究计划和问题解决策略有可操作性，体现课程改革倡导的要求。所记录教学个案要能够反映教学研究实践的真实情况、反映对某一个主题研究的持续性，每个个案要反映出自己的教学思想、教学行为方式的改进情况、学生的学习行为方式和学习效果较以前发生的变化，要对取得成效的原因进行分析；同时，要善于发现自己在每一次改进后的教学实践中的存在问题并进行成因分析，做出改进设想。 注：各项内容页面不够时，可粘贴附页。 ?? ? 教师基本情况 姓名 ?王洪远 性别 男 年龄 26 学历 ?大专 毕业学校 ?唐山科技职业技术学院 任教学科 ?语文、数学 从教年月 2013.9 职称 —— 职务 班主任? 本人所帮扶教师 ?焦红霞 本人的指导教师 ?韩国勇、王俊强、焦红霞 自己在教学实践中遇到的问题 针对当下教学情况，分析同学们现在的课上学习状况、课下完成作业情.况和与家长能够沟通之后得到的信息，总结前段时间教学中遇到的问题： 课堂氛围不够活跃。课堂上，学生们是主人，一堂课，学生们应当是反应积极的、热情的；教师应当是掌握好课堂节奏的。教学过程中，对于课堂节奏的把握欠佳是我需要加强的一点。复习、新授、练习、作业。整个过程需要认真准备。 个别同学基础较差。由此，很多同学在课上表现出对老师提出的问题反应不够迅捷，回答问题思路不清晰。由于一堂课的知识需要一环接一环串联，所以一步一步讲下来，很多同就有些跟进乏力，甚至于好多同学对自己没有信心，课堂上走思、怠惰的情况时有发生，课堂效率不高。 课上当堂小练习和课下作业完成情况不乐观。在课上，个别同学由于知识掌握的情况不好，当堂练习体现出来的就很明显。同时，课下作业练习的反馈也能说明问题。 家庭作业是孩子们在家中做作业情况的真实体现，个别同学家庭作业的完成中，注意力涣散、不够集中；家长对孩子的督促不够到位，逐渐就形成了孩子懈怠家庭作业的坏习惯，久而久之，作业完成情况就不好，且不好纠正。 通过学习和研究做出的问题解决设想 多做备课准备，做好方方面面的预设，将自己放在学生们的角度去备课，将知识深入浅出的教给学生们。另外，课堂氛围是由教师一手掌控的，一些集中孩子们注意力的小游戏、好的教学方法等等都要吸收过来，应用在课堂上。 对于后进生，在课堂上尽可能做一些和新课相关的旧知识的复习，也对其他学生起到温故知新的作用。再有就是对后进生，功夫要用在课下，帮着他们捡起旧知识跟上新知识，一步一步让好的更好，后面的跟上。 作业方面，首先做好课堂节奏的把握。让孩子们先尽可能多的将知识理解、吸收，课堂中安排出合理的时间做当堂练习，做好辅导。另外，课下作业方面，及时跟进了解，针对孩子们的作业反馈，相机辅导，勤练多练，巩固提高。 学期主题校本教研系列个案 课前讨论 一、教学内容分析 《百分数的意义和写法》是人教版小学数学第十一册第六单元《百分数》中开篇内容的教学内容。它是在学生已经掌握整数、小数，特别是分数的概念和应用基础上进行教学的，更是是《百分数》单元的基础。学生只有理解了百分数的意义，熟练掌握了百分数的读写法以及百分数和分数的区别和联系之后才能正确地运用它解决实际问题。 二、教学目标 1.知识与技能：联系生活，理解百分数的意义。 2.过程与方法：知道百分数在实际应用中的重要性，能正确地读、写百分数。 ??????? ??????认识分数和百分数的区别和联系。 3.情感目标与价值观：引导大家热爱生活，关注身边的每个事物，将数学知识应用到生活实践当中。 三、学习者特征分析 本班学生竞争学习意识能力较好，所以课前布置了课前几项预习任务： 1.“去生活中寻找百分数”任务。 2.用自己的想法尝试理解你所找到的百分数所表示的意义。 3.从分数角度结合生活实践理解百分数，尝试寻找分数和百分数间的联系。 四、教学策略选择与设计 《数学课程标准》强调从学生的生活经验和已有的知识背景出发，为学生提供充分的从事数学活动和交流的机会，促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识、数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验。为了实