技术人员管理.ppt

课程提纲 从技术到管理的角色认知 描绘愿景，创造希望 敢于提要求，善于提要求 结果的要求：目标 过程的要求：游戏规则 执行：对要求的检查与考核 因人而异的沟通 刚柔并济的领导 激励态度 培养能力 创造能动性与纪律性兼备的团队氛围 技术管理者的个人修炼 管理角色认知 从技术到管理的角色认知 角色转换：学员分享 变依靠个人能力为依靠集体力量，从追求个人成功到追求团队成功，个人技术力量有限，管理的力量大得多；管理比画图难度大，一将胜千兵 不仅要自己做好事，还要保证别人也做好事；管理比单纯做技术更需要全局性 从单一角色、专一工作要面对处理很多事情；走向管理岗位是一对多的转变、工作对象从事到人的转变，需要沟通与领导技能 做工作除了计划性，更要控制性与跟踪性 关键是要学会沟通，与人打交道，激发人的动力 既要关心技术，又要关心人，所以要多付出 思路转变：管人不能象做事那样事事较真，要有一定的工作策略，时机、场合、方式都很重要 什么事情不能自己做好了就行了，而是要带领大家把本部门的事情做完才行，需要的是集体英雄主义而不是个人英雄主义。 如何使部属能最大限度的发挥工作能力和热情是最重要的 从管事转变到管事、管人，从自己做事转变到组织、协调大家共同做事。 不同岗位的人动机模式不同 管理上中下互动 王志东论从技术到管理的转型 技术人才的特征 遇到问题喜欢躲 碰到技术难题会迎难而上，碰到人的难题就