重庆市教师资格教育教学能力培训提纲.pptVIP

* * 新课程背景下的课堂教学  ——兼谈教师专业发展 高中新课程背景下 教育科研与教师专业发展  ——兼谈教育科研与中小学新课程有效教学 高中新课程背景下 教育科研与教师专业发展  ——兼谈教育科研与中小学新课程有效教学 重庆市教师资格教育教学能力培训提纲 “看得见的是日出江花红胜火的灿烂， 听不到的是晨曦诞生于黑夜的啼哭” 成熟——教学特色和教育理念的基本形成； 俯瞰——高屋建瓴地领会分析教学现象； 丰收——辛勤耕耘后的成果成就； 超越——大气如虹成为名家的渴望 如何理解《课程标准》——《课程标准》的解读 课程标准有五大基本特征： （1）是国家管理和评价课程的基础。 （2）课程标准体现素质教育的基本理念，着眼于未来国民素质 （3）课程标准明确了课程的基本目标的价值取向，关注的是学 生学习的过程、方法、情感态度及价值观 （4）课程标准突破了学科中心，主张学生的全面、健康、和 谐、可持续发展，为终身发展打基础 （5）课程标准注重学生的学，强调学习的过程与方法 “语文新课程背景” 2001年7月由教育部正式颁布的《全日制义务教育语文课程标准》 2003年4月由教育部