2016秋北师大版语文八上第三单元《站立起来的水》.pptVIP

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“瀑布” 连续几篇的课文我们都接触的是瀑布,即使我们未能有幸触碰瀑布,也应该留下了一点点对瀑布的印象。那么,请你回忆以往,谈谈你心目中瀑布的印象。 今天我们学习李白的《望庐山瀑布》和伊路的《站立起来的水》,看看不同时代、不同性别的人笔下的瀑布有何差别。 日照香炉生紫烟 遥看瀑布挂前川 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 《望庐山瀑布》学习任务 1.自读诗歌,介绍作者,体会情感。 2.齐背诗歌,概括诗歌内容。 3.自选诗句分析。 4.齐背。 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, —动 —静 —动 望 想象— 疑是银河落九天。 —雄奇 壮丽 对祖国大好河山的无限热爱 《望庐山瀑布》 这首诗运用浪漫主义手法,通过大胆的夸张和比喻生动形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色,表达了诗人热爱大自然、热爱祖国壮丽山川的思想情感。 《站立起来的水》伊路 1、自读诗歌,划分诗歌节奏。 2、再读诗歌,体会诗歌情感。 3、齐读诗歌,归纳诗歌内容。 4、品读诗歌,赏析诗歌语言。 5、探究合作,比较两诗异同。 《站立起来的水》 《站立起来的水》用一连串生动恰当的拟人,对瀑布赋予人格化的描写,生动地写出了水的生命力,歌颂水、赞颂生命,抒发了对大自然的热爱、对生命的热爱之情。 思考 比较《望庐山瀑布》和《站立起来的水》之间的异同。 两诗异同 同: (1)同样是写瀑布; (2)同是表现瀑布的雄伟壮阔; (3)同样是表现作者对大自然的热爱。 异: (1)李诗浪漫、华贵;伊诗平凡、亲切。(风格) (2)李诗有具体的描述对象;伊诗则是抽象的瀑布。(描写对象) (3)李诗直接描绘瀑布的壮丽,伊诗将瀑布拟人化,生动的描绘了瀑布的壮丽。(写作手法) 作业布置 1.用你的语言描写你心目中的瀑布。 2.收集其他名家对瀑布的描写,通过比较选择你最喜欢的名家学习。

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