浙美版八年级美术下册全册教案.pdf

神奇的工具 青春风采 奇特的视觉图形 让世界更美好 以刀代笔 中国书法 神奇的工具 教学目标： 一、教学目标 1. 认识并了解电脑这一现代工具在美术创作中的作用， 初步学习用于美术创作的主要电 脑软件。 2. 尝试运用自己熟悉的软件进行简单的网页设计。 3. 通过欣赏电脑美术作品，激发学生热爱美术的兴趣，深刻认识电脑这一神奇的工具， 引发学生探索和掌握高科技工具的欲望。 教材分析： 二、教材分析 1. 编写思路。 （1）教材首篇直观形象地展示了在平面设计、工业设计、动画设计、建筑设计以及绘画等 不同领域中使用电脑进行创作的美术作品。 教材以 Photoshop 软件中的工具栏为例， 对同样 的一只苹果经过电脑图像处理后产生的不同效果展示， 以及三维图像对一只苹果的立体制作 过程的展示， 使学生能强烈地感受到电脑创作所营造的独特的美。 电脑这一工具不但具有妙 不可言的强大功能，还有着极广泛的应用性。 初中生对网页并不陌生， 教材充分利用这个资源， 大胆地增加了对学生进行网页设计的了解 和设计的尝试。 学生通过对教材中网页的分析和欣赏， 初步了解一个完整的网页应该由哪几 个部分组成。本课编写意图，是使学生能在教师的指导下，学会运用基本的电脑美术技巧， 尝试运用自己熟悉的软件进行一个网页的设计。 （2 ）本单元以欣赏·评述为主，分两课时，第一课时（教材第 2 页至第 4 页）欣赏电脑美 术作品和了解相关的应用软件；第二课时（教材第 5 页）学习网页设计。 本课学习要做到因势利导、 因地制宜， 可以根据学校的硬件设施以及教师、 学生对电脑的熟 悉和掌握程度，对教材的内容和学习的难易程度进行适当的改变和调整。 本课教学时， 教师需在了解学生已掌握多少电脑知识水平的情况下进行备课。 课前引导学生 收集一些相关的电脑美术作品，有条件的学校可在电脑教室教学并安装 Photoshop 等软件， 或与电脑老师合作进行教学。 教学时让每一位学生都能在电脑上进行实际的操作和应用， 使 学生通过自主探究的学习方法， 亲身体验和感受电脑美术创作的魅力。 教学要注意培养学生 发现问题和解决问题的能力，通过欣赏、观察、分析、对比、提问、交流等活动形式，提高 学生对电脑美术作品的鉴赏能力和表现能力。 2. 重点、难点。 重点：让学生理解电脑这一神奇工具的功能及它在美术创作中的作用，进行网页的设计。 难点： 对某一绘图软件工具的合理使用以及网页设计中内容的选择、 版面的布局、 色彩的处 理、导航按钮的设置等。 教学设计： ●方案一 （适合于此前已掌握一定电脑美术知识的学生和教师，以及具有相关电脑设备的学校） 第一课时 课前准备 （学生）收集自己感兴趣的电脑美术作品。 （教师）补充收集运用于其他不同领域的优秀美术电脑作品、 制作多媒体课件、 准备数码相 机和相关电脑绘画软件及图像处理软件。 教学过程 1. 欣赏评述，激发兴趣。 （1）展示教材第 3 页《被腐蚀的水乡风景之一》和水乡风景素描作品一幅。引导学生进行 对比分析这两幅作品的共同点和不同点？（主要分析作品的画种和使用工具的区别） 教师归纳：这两幅作品表现的都是水乡风景题材，但在画种以及使用的工具方面有所不同。 一幅是用我们最常见的用铅笔进行实地写生的素描作品， 而另一幅作品是在电脑上运用图像 软件， 将一幅素描作品加以图像编辑创作的一件数码版画作品。 运用电脑进行照片润色、 图 像编辑、彩色绘图等，已成为越来越多的艺术家、广告设计者的得力助手。 （2 ）欣赏《 2002 年世界