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第3课《美丽的纹样》 细心观察生活 教学目标: ??? 1、指导适合纹样的概念,了解适合纹样外形和骨架的变化。 ??? 2、学习绘制纹样图案,设计新颖的适合纹样。 ??? 3、运用适合纹样装饰美化生活用品。 ? 教学实施建议: ??? (一)课前准备 ??? 1、教师准备各种几何图形等。?? ??? 2、学生准备印有纹样的生活用品。 ?? ???????????????????????????????适合纹样是具有一定外形限制的纹样，图案素材经过加工变化，组织在一定的轮廓线以内。适合纹样具有严谨与实行的艺术特点，要求纹样的变化既能体现物象的特征，又要穿插自然，形成独立的装饰美。 适合纹 ?? (二)课堂教学 ??? 1、引导阶段 ??? 分组欣赏和交流学生课前准备的生活用品,了解纹样的形状、作用和美感。 ? ??? 2、发展阶段 ??? 学生自学,找一找适合纹样的种类和变化规律。 ??? 选择一种几何形状的彩纸绘制纹样图案。 ??? 学生汇报自学情况,明确绘制的方法。在学生进行练习时,教师有针对性的指导学生掌握纹样排列和变化规律。 ??? 学生设计新颖的适合纹样,并装饰生活用品。 ??? (三)课后拓展 ??? 鼓励学生尝试用蜡染的方法来表现适合纹样。 蜡染，是我国古老的民间传统纺织印染手工艺，古称蜡，（扎染）、（镂空印花）并称为我国古代三大印花技艺。蜡染是用蜡刀蘸熔蜡绘花于布后以蓝靛浸染，既染去蜡，布面就呈现出蓝底白花或白底蓝花的多种图案，同时，在浸染中，作为防染剂的蜡自然龟裂，使布面呈现特殊的“冰纹”，尤具魅力。由于蜡染图案丰富，色调素雅，风格独特，用于制作服装服饰和各种生活实用品，显得朴实大方、清新悦目，富有民族特色。
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