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3.只拣儿童多处行;1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课生字，绿线中的生字只识不写，理解由
生字组成的词语。
3.联系课文内容，理解“儿童不解春何在”这句诗的
意思。
4.通过朗读训练，感受到春天的花儿和儿童是那么
生机勃勃，令人快乐。;冰心（1900年10月5日─1999年2月28日）享年99岁，人称世纪老人，福建长乐人，原名为谢婉莹，笔名为冰心 。现代著名诗人，翻译家，女作家，儿童文学家，崇尚“爱的哲学”，母爱，童真，自然是其作品的主旋律。她非常爱小孩，把小孩看做“最神圣的人”。深受人民的敬仰。
;初读感知;座无隙地 忸怩 烂漫
成千盈百 儿童不解春何在
使出浑身解数;初步感知;第一段（1-2）：我们迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。
第二段（3-4）：我们在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热
热闹闹地赶春。
第三段（5-8）：我们在玉澜堂的院子里，与孩子们共赏开
得正旺的海棠花。
第四段（9）：我的感想，告诉人们春游时，“只拣儿童多
处行”，是永远不会找不到春天的。;冰心奶奶的这篇课文写了一件什么事？;冰心奶奶要到颐和园去
怎样确定自己的游览路线的？
;学习第3自然段 ;学习第4自然段 ;学习第5、6自然段 ;第7、8自然段 ;学习第8自然段 ;儿童活泼;学习第三段 ;朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！
这句话是什么意思？
一定会找到春天的；儿童有双善于发现的眼睛，儿童多处春光肯定美丽；儿童充满了生机，本身就像充满希望与力量的春天。;作业布置
1.有感情地朗读课文，并背诵5至9自然段。
2.读一些冰心的文章，进一步了解冰心“儿童就是
一切”的爱的哲学，体会她对儿童诚挚的爱。 ;再见！
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