2016秋苏教版语文九上第12课《论美》.pptVIP

美犹如一支唱不完的歌，歌中包含的深情永远那么令人心动；??? 美犹如一首写不完的诗，诗中蕴涵的哲理永远那么令人折服；??? 美犹如一股流不完的清泉，泉水带来的甘甜永远那么令人回味。 外表的美终归是暂时的，易逝的，花开能有几时红，西施也有鬓斑时。只有心灵美，才是一种永不凋谢的美，是一种深沉的美。它越是经受时间的考验，越是显出美的光泽。 愿同学们拥有美的语言，美的思想，美的德行，做一个美的人。 寻找身边的美与不美 《论不美》 懒惰自私者不美 谈吐粗俗者不美 思想肤浅者不美 灵魂丑陋者不美 妄自菲薄者不美 …… 鸟美在羽毛，人美在心灵，性格决定气质，气质决定言行。 拥有美，犹如拥有冬日的阳光，温暖了别人，也会温暖你自己。学会热爱，学会珍惜，学会奉献，你就是最美的。 闭月羞花，沉鱼落雁的美貌终归有年华消逝的时候，只有美德才能散发出永恒的光芒！不管容颜俊秀还是长相平凡，只要丰富你的修养，完善你的德行，只要你善良、诚实、自信、自强，你就是最美的！ 　　因为造物是吝啬的，他给了此就不再予彼。 　 分析：这是幽默的说法，表明既要有外在美，又有内在美是不容易的。 形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美 。 分析：“颜色之美”，是纯外在美；“形体之美”，在一定程度上也体现了人的意志和主观努力的因素（如仪表，姿态等）而“优雅行为之美”体现了人的内在素养，是美德的一种体现，在三者中最高。 三者之美的不同层次比较，充分说明内在美重于外在美。 美是不能制订规范的，创造它的常常是机遇，而不是公式。 分析：美是没有统一的标准的，它与机遇、环境相适应。整体和谐就是种美。（这里要点到“和谐美”） 拉丁谚语说过：“晚秋的景色是最美好的。” 分析：晚秋在这里指的是成熟的美。运用了打比方的说明方法，形象生动地写出了有些老人因为具有丰富的内涵（或修养）而显出了不同寻常的成熟美。  分析：运用了打比方的说明方法，将外在美比做了水果，表明了其短暂易失的特性。这里的“美”指外在美，生动形象地说明了没有内在美，空有外表的魅力，是难以持久的。 美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。 　　 培根的《论美》写于400多年前的英国，此刻，当我们用一个21世纪的中学生的眼光来重新审视他的观点，你认为它过时了吗？ 没有过时，内在美胜于外在美，永远不会过时。 归纳本文主旨 本文着重论述了人应该怎样对待外在美和内在美的问题。作者认为把美的形貌与美的德行结合起来，美才会放射出真正的光辉。 雕塑家罗丹说过的一句话：世界上不是缺少美，而是缺少发现，只要我们用一颗善良的心灵去感受，用一双聪慧的眼睛去搜寻，用一双灵敏的耳朵去倾听，你一定会发现，美就在我们身边，就在我们的生活中。 小结 现在请大家用眼睛、用耳朵、用心灵去捕捉，就你的发现或感悟写一句关于美的格言，写一首关于美的小诗，或者写一段关于美的随笔。 艺术之美 例如：1、美无处不在：春天，小草破土而出，那是一种生命萌动的美；冬季，白雪覆盖大地，那是一种素净纯朴的美。 2、如花美玉也抵不过似水流年，但落花的刹那，也是叹息的微笑。 名 家 论 美 （1）容貌之美 东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白,施朱则太赤。 —宋玉 一双丹凤眼、两变柳叶吊梢眉，身材苗条，体态优美。 ???????????????????????????? — 曹雪芹 ??????????????????????????? （2）神态之美 最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。 —徐志摩《沙扬娜拉》 （3）形体之美 像云一样柔软，像风一样轻……不是天上的仙女，却是人间的女神” —给乌兰诺娃—看芭蕾舞小夜曲后作 （4）风度之美 腹有诗书气自华 ——苏轼 三日不读书，便觉面目可憎 ——黄庭坚 （5）德行之美 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ——周敦颐《爱莲说》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢言，风雨不动安如 山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。 ——杜甫《茅屋为秋风所破歌 》 落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——龚