第二次生物学科的概念、性质以及地位.pptVIP

(Biologyteachingtheory)  概念、性质和地位  教师：唐中海   中学生物学科的概念 中学生物学科的学科性质 中学生物学科的学科地位 主要内容 中学生物学科的概念 返回 生物科学是一门专门研究生命现象和活动规律的自然科学，有生命的植物、细菌、真菌、病毒、动物、人，是生物科学的研究对象。 所谓生物学科，它是以生物科学为背景，以适应学生身心发展阶段和社会要求进行选择和排列生物科学内容，使其心理学化，以求得学生的人格形成与学力形成的学校教育的一种载体。 中学生物学科 中学生物学科是以生物科学为背景，以适应中学生身心发展阶段和社会要求进行选择和排列生物科学内容，使其心理学化，以求得中学生的人格形成与学力形成的学校教育的一种载体。 概 念 1 以学生在课程中的主要学习方式为标准 2 以管理方式为标准 3 以课程范围为标准 4 以课程教育方式的直接或间接性为标准 学科课程 活动课程 选修课 必修课 显性课程 隐性课程 课程的横向结构 数学、语文、英语、 物理、化学、生物、 政治、音乐、美术、 体育等 中学生物学科的性质 生物学课程是学科课程(从课程性质上来说) 生物学课程是科学课程 生物学课程是技术课程 中学生物学科的性质 实验性 生命性 现代性 思想性 综合性 返回 “要揭示生命现象的本质，必须研究具有