汽车智能技术专业-人才培养方案课件.docVIP

汽车智能技术专业-人才培养方案课件.doc

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2016 年新增专业申报材料 汽车智能技术专业人才培养方案 何梅职业技术学院汽车智能技术专业 (筹) 二○一五年十二月 目 录 1. 专业名称及代码 ...................................... 3 2. 教育类型及学历层次 .................................. 3 3. 入学条件 . ........................................... 3 4. 学制. ............................................... 3 5. 培养目标 . ........................................... 3 5.1 能力目标 ........................................................................ 3 5.2 知识目标 ........................................................................ 3 5.3 素质目标 ........................................................................ 4 6. 引用标准 . ........................................... 4 7. 职业面向、岗位任务及其要求 .......................... 5 7.1 职业面向 ........................................................................ 5 7.2 岗位任务,能力与素质要求,相应课程设置 .......................................... 5 8. 应取得的资格证书及等级 .............................. 7 9. 学生应修学分 . ....................................... 7 10.教学进程 . ......................................... 8 10.1 教学周历 ....................................................................... 8 10.2 课程设置与教学安排表 ........................................................... 8 11. 学院公共选修课程与专业平台课程 ................... 10 11.1 学院公共选修课程 .............................................................. 10 11.2 专业平台课 .................................................................... 11 12. 各类课程学时结构 ................................. 12 13. 主要职业技能训练及教学要求 ....................... 12 14. 实训(实验)装备要求 ............................. 13 15. 师资要求 . ........................................ 15 16. 专业教学建议 ..................................... 15 1.专业名称及代码 汽车智能技术( Automobile Intelligent Technology ),610107。 2.教育类型及学历层次 职业教育,大专。 3.入学条件 高中毕业或同等学历。 4.学制 学分制,基本学制三年,最长五年。 5.培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的,在德、智、体、美等方面 全面发展的,掌握汽车智能电器技术和车身控制技术,能从事汽车智能设备生产、安 装、调试,检测、维修、销售、服务等方面具有较强实践能力和良好职业道德的高素 质技能型专门人才。 5.1 能力目标 1)能识别与检测电子元器件; 2)能焊接电子元器件与电路板; 3)能识读一般的电路图; 4)能识别与检测一般汽车零部件; 5)能安装、维护、保养汽车电器、汽车智能电子产品; 6)能完成简单汽车智能电子产品的设计与制作。 5.2 知识目标 1)掌握

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