第二部分幼儿园环境创设的原则.pptVIP

第二章 幼儿园环境创设的原则; “有准备的环境必须由理解儿童和了解儿童内在需要，掌握教育理论的教师来准备。” ——玛丽亚· 蒙台梭利 “在促进幼儿早期教育方面，最有效的做法是创造良好的环境。” ——艾尔弗雷德· 诺思· 怀特海 “如果没有人欣赏，乌鸦的歌声也就和云雀一样。” ——莎士比亚 ;目 录;第一节　幼儿园物质环境创设的原则;幼儿园物质环境主要是指幼儿园内影响幼儿身心发展的物化形态的教育条件。 包括：园舍建筑、设施设备、活动场地、教学器材、玩具学具、图书声像资料、环境布置、空间布局以及绿化等有形的东西。 幼儿园物质环境的创设应遵循以下原则：;一、安全性原则;二、适宜性原则;三、丰富性原则;四、平衡性原则;五、效用性原则;六、动态性原则;七、主体性原则;八、启发性原则;九、挑战性原则;十、开放性原则;第二节???幼儿园精神环境创设的原则; 在每一个幼儿的心灵深处，一定都有美丽的花朵期待绽放，他需要的是来自生命的阳光。如果阳光一直没有照耀进这样的地方，那么稚嫩的花朵也许将永远不再开放。而滋养幼儿精神和生命的阳光， 就来自于我们的心里。 ——陈宁 ;精神环境创设的原则;幼儿园精神环境;一、多关注原则;二、多尊重原则;三、多接纳原则;四、多肯定原则;五、多信任原则;六、多赏识原则;七、多支持原则;八、多互动原则;九、多自由原则