2017年秋八年级生物上册 5.1.3 软体动物和节肢动物新人教版.pptVIP

* 第三节 软体动物和节肢动物 你见过图中的贝壳吗？长有这些贝壳的动物是什么样子？坚硬的贝壳会妨碍它们的运动吗？ 导入新课 观察与思考 一、软体动物 贝壳内的身体非常柔软，因而称之为软体动物。 取一只双壳类动物，打开贝壳后，揭开部分外套膜，观察内部结构。 观察与思考： 贝壳 外套膜 足 鳃 出水管 入水管 缢蛏的内部结构 （一）代表动物——缢蛏 （1）缢蛏体表的贝壳有什么作用？ 紧闭贝壳可以保护柔软的身体 外套膜包裹着河蚌柔软的身体。河蚌体表的贝壳就是由外套膜的分泌物形成的。 （2）外套膜有什么作用？ 讨论： （3）缢蛏的运动器官和呼吸器官分别是什么？ 运动器官是足、呼吸器官是鳃 （4）缢蛏是如何获取食物的？ 在吸水和排水过程中摄取食物 缢蛏的结构和功能 1、身体结构 贝壳： 具保护作用 外套膜： 分泌物形成贝壳 鳃： 用于呼吸 足： 用于运动 入水管 出水管 食物颗粒、食物残渣和气体进出的通道 2、蜗牛还有眼和触角 软体动物种类繁多，现存种类有10万种以上，仅次于节肢动物，是动物界的第二大类群。 （二）其他软体动物 蜗牛 石鳖 乌贼 章鱼 柔软的身体表面有外套膜； 大多具有贝壳； 运动器官是足。 软体动物的主要特征是： （三）  食用：贝类富含蛋白质和多种维生素，低脂肪 (四)软体动物与人类的关系 药用：鲍的壳(石决明)、乌贼的壳（海