八十九学年度阳明工商开办国中技艺教育班实施计画-南科实中.docVIP

PAGE 1 國立南科實中國中部101學年度第二學期技藝教育學程實施計畫 一、依據：教育部97年4月9日頒「加強國民中學技藝教育辦法」（台參字第0970048821F號函）辦理。 二、9年級「技藝課程」教育目標 1.培養學生生涯發展之基本能力。 2.由職群的實務學習，加深對未來生涯的試探。 3.培育人本情懷與統整能力。 4.培養自我發展、創造思考及適應變遷的能力。 5.建立正確的生涯價值觀。 6.奠立生涯準備的基礎。 三、技藝教育課程特色：技藝教育程的特色是落實多元智慧與適性發展的教育理念。 1.理論課少，實作及試探課程多，學生可多作實務學習，加深對職類生涯的認識。 2.技藝教育共規劃13職群，每校視學生興趣、需求於上下學期共開設2至4個職群提供學生選修，所以國三學生可依興趣選修「技藝教育課程」，多則可修畢四個職群學程。 3.13職群科目：電機與電子職群、機械職群、動力機械職群、化工職群、土木與建築職群、設計職群、餐旅職群、商業與管理職群、家政職群、農業職群、食品職群、水產職群、海事職群。 四、參加對象 1.已參加上學期技藝班，並獲得參加技藝競賽之選手優先錄取。 2.經過七、八年級生涯發展教育課程，對職業性向明確及對藝能課程較有興趣之學生。 3.對技藝學習有興趣的學生。 4.經國中生涯發展教育輔導委員會推薦輔導學生。 5.本校8年級特教學生，具有技藝傾向者，得經特教老師推薦，導師、家長同意，提早參加技藝班學程，特教生參加技藝班採增額錄取名額不限制。 五、辦理模式 自辦式1班兼合作式1班共2班。 六、開辦程序 　 1.舉辦家長/學生說明會。 　 2.提供開辦學程及課程大綱與內容。 　 3.調查學生參與意願。 4.提供開設班別與學生人數。 5.遴薦參與學生。 七、開設學程名稱與人數 自辦式1班 學 校 每週授 課時數 學程名稱 學生 人數 備註 上學期 下學期 上 下 南科實驗高中 國中部 3 食品職群 (烘焙-不同課程內涵) 食品職群（米食、麵食-不同課程內涵） 25 25 星期一上課 ＊特教生增額錄取名額不限制 合作式1班 合作學校 每週授課時數 學程名稱 學生 人數 備註 上學期 下學期 上 下 陽明工商 3 商業與管理職群 設計職群 25 25 星期一 上課 ＊特教生增額錄取名額不限制 八、實施時間 　　1.每學期之每一職群（班），每週授課時數三小時，共17週。 2.上學期：101年9月起至102年1月 下學期：102年2月起至102年6月 3.上課時間：每周一下午5-7節 13:30~16：05 九、實施地點　 食品職群：南科實中家政教室。 　　商業與管理職群、設計職群：陽明工商。 十、師資 食品職群:聘請曾文農工食品科教師。 商管職群、設計職群:由陽明工商遴聘專業教師。 十一、課程內容 1.各職群科目設計三至五個主題，減少理論課程，增加試探及實作課程；每個職群科目教材以六萬字為原則。 2.職群概論為必選主題，授課一至三節，旨在介紹職群相關內涵與概念，有助於學生對職群的試探；除此之外，各職群可選定二個以上之主題授課，每週三節，一學期以十七計算，共需授課五十一節。 3.各主題儘量以模組化方式設計教材，使教材內容不致過於繁瑣或複雜。 4.各主題之節數、目標、內容及實施方式請參照職群科目大要。 5.教材內容設計考慮與高中職課程或實用技能學程之向上銜接，以及向下銜接國中一、二年級之生涯發展課程。 6.自辦式每節45分鐘。 十二、教材編選與設計 　　 參照教育部頒訂之國民中學技藝教育課程大綱，並配合學生能力，學生特色及實際授課時數，由任課教師依下列原則設計教材，進行教學。 教材之選擇應顧及社區及學生之需要並配合科技之發展，使課程內容儘量與生活相結合，以引發學生興趣，增進學生之理解，使學生不但能應將所學知能應用於實際生活中，且能洞察實際生活之各種問題，思謀解決之道，以改進目前生活。 教材之選擇應顧及學生之學習經驗並配合青少年身心發展程序，職群概論主題為必選，旨在介紹職群相關內涵與概念。此外，各校得依職群設計的三至五個主題單元中選擇二個以上主題授課，除部編主題單元外，得依學生能力需求加編或選用補充教材。 教材之選擇須注意「縱」的銜接，同一主題各單元間及相關主題彼此間須加以適當的組織，使其內容與活動能由簡而繁，由易而難，由具體而抽象，務使新的學習經驗均能建立於舊經驗之上，逐漸加廣加深，以減少學習困擾，提高學習效率。 教材之選擇須重視「橫」的聯繫，同主題各單元間及相關主題彼此間須加以適當的組織，使其內容與活動能整合或聯貫，俾使學生能獲得統整之知能，以聯合運用於實際工作中，並有利於將來之自我發展。 教材之選擇須具啟發性與創造性，課程內容及活動須能提