第三部分发展心理学心理咨询师培训讲稿副本.pptVIP

四、儿童发展的第一逆反期（识记） 第一逆反期（3~4岁）：幼儿要求行为活动自主和实现自我意志，反抗父母控制。 自立欲求、自主性发展的要求。 反抗期是发展中的正常现象： 反抗意味发展、意味环境的落后 （一）第一逆反期的发展性特点 1、第一逆反期有其特殊的心理需求和行为表现 心理需求 行为表现 2、第一逆反期是儿童心理发展的阶段性特点 3岁之前依赖父母 3岁左右，出现反抗 三、游戏的发展 以认知发展水平将游戏分为三个阶段（识记） 1、婴儿期：机能（练习）游戏 婴儿早期 婴儿中期 婴儿末期 2、幼儿期：象征性（假装）游戏 3、童年期：规则游戏 四、幼儿象征性游戏的特点 （一）以主题游戏为主 （二）运用与现实物相信的替代物 （三）通过想像建构虚假游戏情境 （四）游戏中富有创造性 （五）游戏的动机重在活动过程 五、游戏的社会性发展 第一阶段：独自游戏与旁观游戏 第二阶段：平行游戏： 第三阶段：协同游戏与合作游戏： 六、游戏对儿童心理发展的促进作用作用 （一）游戏是儿童活动和情感愉悦的精神寄托 （二）游戏是促进儿童认知发展和社会性发展的重要渠道； （三）游戏是幼儿之间社会交往的最好园地； （四）游戏是幼儿实现自我价值的最佳载体。 第二单元 幼儿的认知发展  一、幼儿记忆的发展 （一）幼儿记忆发