第四单元 诵读欣赏《蝉》.pptVIP

虞世南 海口市第十四中学 梁 静 学习目标 1、了解作者，背诵诗歌。 2、初步了解托物言志的写作特点。 3、掌握通过关键词语，领悟诗中描绘形象的方法。 4、学习作者正直高贵的人格品质。 知人论诗 虞世南（公元558—638），字伯施，越州余姚（浙江余姚）人，唐代诗人，也是著名书法家。虞世南任弘文馆学士，成为重臣，但从不傲慢，踏实勤奋，得到唐太宗的欣赏。 其诗《蝉》最为著名，也是唐人咏蝉诗中时代最早的一首，很为后世人称道。 诵读赏析 一、初读课文，读准字音。 二、再读课文，读好节奏。 三、品读课文，读出情感。 ① 垂緌（ruí）：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。 ② 藉（jiè）：凭借。 读准字音 纟 蝉 虞世南 垂緌/饮/清露， 流响/出/疏桐。 居高/声/自远， 非是/藉/秋风。 纟 深入主旨 1、诗人为什么要写蝉？仅仅只是赞美蝉吗？他借蝉表达了什么志向呢？ 好比立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉（例如权势地位、有力者的帮助），自能声名远播。 2、这首诗表面上是写蝉，其实是用了什么手法来表达深刻的寓意呢？ 托物言志 拓展训练 诗人用了仅仅20个字写出了蝉的外形、习性、声音等，并赋予蝉人的品质，从而表达了自己的志向。那么我们可以试试用托物