《连续求一个数的几分之几是　多少》例8课件.pptVIP

* * * * 人教版小学数学六年上册第一单元 《连续求一个数的几分之几是多少》 一、复习铺垫，导入新课 1.找一找，谁是表示单位“1”的量： （1）已经修了全长的2/3 ； （2）女生人数与男生人数的 4/5 相等。 全长 男生人数 一、复习导入，揭示课题 一、复习铺垫，导入新课 2. 你能解决这两个问题吗？ （1）一条路有30千米，已经修了全长的2/3，已经修了多少千米？ （2）六（1）班有男生25人，女生人数与男生人数的4/5相等，六（1）班有女生多少人？ 一、复习导入，揭示课题 一、复习铺垫，导入新课 3.讨论：解答“求一个数的几分之几是多少” 这类问题的解题步骤是什么？ （1）找出关键句（即含有分率的句子） 看它占谁的几分之几。 （2）确定单位“1” （3）画图理解题意并分析数量关系。 （4）列式解答。 二、探究交流，学习新知 二、探究交流，学习新知 阅读与理解 1.整个大棚的面积是（ ）。 2.“一半种各种萝卜”你能想到（ ）。 3.萝卜地的面积占整个大棚面积的（ ）。我能想到以（ ）为单位“1”，（ ）是 （ ）的（ ）。 4.红萝卜地的面积占萝卜地面积的（ ）。我能想到以（ ）为单位“1”，（ ）是 （ ）的（ ）。 5.要求的是（ ）的面积。 你获取了哪些数学信息呢？根据信息你能想到什么？ 480 平方米 一半就是1/2 1/2 整个大棚面积 萝卜地的面积 整个大棚面积 1/2 1/4 萝卜地的面积 红萝卜地面积 萝卜地的面积 1/4 红萝卜地面积 二、探究交流，学习新知 分析与解答 整个大棚共480平方米 各种萝卜地占大棚面积的 红萝卜地占萝卜地面积的 整个大棚面积×1/2=整块萝卜地面积 整块萝卜地面积×1/4=红萝卜地的面积 二、探究交流，学习新知 分析与解答 （1）先求萝卜地的面积，算式是 480×1/2=240（m2）； 再求红萝卜地的面积，算式是 240×1/4=60（m2）。 综合算式 480×1/2×1/4=60（m2） 答：红萝卜地有60平方米。 二、探究交流，学习新知 还有其他解答方法吗？ 分析与解答 整个大棚共480平方米 各种萝卜地占大棚面积的 红萝卜地占萝卜地面积的 红萝卜地占大棚面积的几分之几？ 二、探究交流，学习新知 （2）先求红萝卜地占大棚面积的几分之几 ？算式是 1/2×1/4 =1/8 分析与解答 再求红萝卜地的面积，算式是 480×1/8=60（平方米）。 答：红萝卜地有60平方米。 二、探究交流，学习新知 分析与解答 思考并讨论： 这两种方法有什么相同点和不同点，你能发现什么？ 二、探究交流，学习新知 萝卜地的面积是240 ㎡，正好是整个大棚面积的一半。 从折纸中，我们可以很清晰地看出，红萝卜地、萝卜地和整个大棚的面积之间的数量关系符合题意。 红萝卜地的面 积是60 ㎡，确实是 占萝卜地面积的 。 三、巩固练习，理解深化 可以先求出想成为老师的人数，再…… 也可以先算想成为老师的人数是全班人数的几分之几，再…… 三、巩固练习，理解深化 50× × = （厘米） 50× = （厘米） 答：血液在毛细血管中每秒流动 厘米。 1. 人体血液在动脉中的流动速度是50厘米/秒，在 静脉中的流动速度是动脉中的 ，在毛细血管中的 流动速度只有静脉中的 。血液在毛细血管中每秒 流动多少厘米？ 三、巩固练习，理解深化 40× × =20（年） 40× =20（年） 答：海豹的寿命大约是20年。 * * * *