幼儿园教案-我是幼儿园小主人 最终.docVIP

PAGE PAGE 2 我是幼儿园小主人（语言） 设计意图： 　　在围绕我园探索性主题“我是幼儿园小主人”的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题：“这里垃圾怎么会这么多？”“这些垃圾都是哪里来的？” 　　《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。 　　我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子有关的很多想法，因而适时调整计划，与孩子们一起展开讨论。通过讨论，促进孩子实现经验的互动，知道作为幼儿园的一份子，我们都有责任关心幼儿园的整洁，从自己做起，从身边做起，并延伸至提醒大家一起来保护幼儿园的环境，让我们幼儿园幼儿园更加美丽、更加整洁。让孩子在这种经验互动中，思维得到发展。 　　活动目标： 1.通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。 　　2.初步激发“我是幼儿园小主人”的意识。 　　活动准备：电脑、有关资料、图片 　　活动重点指导： 　　1. 观看图片：整洁的操场、教室等 　　问：这是什么地方？ 　　你喜欢吗？ 为什么？ （心情舒畅、给人以美的享受……） 老师小结。 　　2