多媒体教学情况专项检查评比结果-西安建筑科技大学-教务处.docVIP

PAGE PAGE 6 教务处编 总第155期 2007年第38期 2007年 关于2007年度我校多媒体课堂教学专项检查 及优秀多媒体课件评比结果的通报 为贯彻落实教育部教育教学质量工程的有关精神，进一步提高我校多媒体教学质量，推进多媒体教学课件的自主开发与利用，推动教学理念和 优秀多媒体课件评比现场 方法的更新，推动现代信息技术、网络技术在教学中的应用，教务处根据《关于开展我校多媒体课堂教学专项检查及优秀多媒体课件评比的通知》[西建大教字（2007）044号]文件精神，组织相关专家于2007年9月29日至11月23日开展了多媒体课堂教学专项检查和优秀多媒体课件征集及评比工作， 一、多媒体课堂教学专项检查 在多媒体课堂教学检查中，专家组以课堂听课的方式随机抽查了全校本学期48门课程的多媒体课堂教学情况。主要从教师运用多媒体课件对教学内容基本概念的讲解情况，在分析课程重点难点内容时对学生的启发程度，传统教学手段与多媒体教学方法综合运用的合理性，课堂教学中教师与学生的互动情况等方面进行了检查评比，检查结果为：优秀16门，占33%；合格31门，占65%，不合格1门，占2%。结果显示我校大部分教师能够结合课程内容积极开发多媒体课件并合理的加以运用，提高了课堂教学效果。如：管理学院教师张志霞，环境与市政工程学院教师刘雄、郑庆红，机电工程学院教师吴晓君等，课件制作精美、内容丰富、信息量大、互动演示内容恰当、 二、优秀多媒体课件评比 本次优秀多媒体课件评比采用各院（系）先行组织初选，进行资格审定、技术测试和作品思想内容的审核，基本按本院（系）现有教师人数及本学期开设课程数4%的比例，择优推荐参加校级评选，全校共有11个院（系）28个作品参加校级评选。评选按课程性质分文、理两个学科大类，以多媒体课件作者集中讲解演示的方式进行。依据《西安建筑科技大学优秀多媒体课件评分表》中的有关标准，9个课件被评为优秀，占参评课件的32%。这些课件充分展示了制作者创新的教学思路，以及多媒体技术的直观性、艺术性和动态性，在课堂上贯彻了启发式、互动式的教学方法，形象生动地表达了传统教学手段难以描述的课程内容，辅助教学效果非常显著。其中土木工程学院选送的课件较为突出，制作精美，互动性、艺术性强，颜色搭配合理，在评选中取得了较为优异的成绩。 三、存在问题 通过本次专项检查及评比工作也暴露了我校多媒体教学及课件制作过程中存在的一些问题： 1.课件的整体制作水平有待提高，视频、音频、3D动画、过程模拟等内容缺乏，课件色彩搭配不够合理，无法吸引学生注意力，与同类高校的制作水平还有一定差距； 2.一些课件内容质量不高，还停留在教材内容的简单摘要阶段，或为教材内容的简单翻版，课程内容信息量不够，还有些课件细枝末节内容过多，掩盖了课程主线，致使课程内容条理混乱； 3.课件制作水平相差较大，有些院（系）制作水平明显较高，但部分院（系）制作水平明显偏低，院（系）间需要进一步加强交流合作； 4.授课过程中一些教师仅坐在电脑前念讲稿，过分依赖课件授课，没有互动环节，课堂气氛沉闷； 5.课程授课内容与课件内容缺乏有效衔接，授课中没有将理论性较强的内容在黑板上逐步加以推导，学生理解困难； 6.多媒体教学资源浪费较为普遍，有些课程并不适合使用多媒体讲授，教师申请多媒体教室上课只显示课程内容标题，整堂课基本不演示其它教学资料； 7.课件制作需要专业教师及技术人员的共同努力，除深刻理解课程内容外，还需相应的技术加以支持，才可开发出高水准的课件作品，建议学校加大教学投入，设立专门的人员与机构，为教师的课件制作提供技术支持； 8.我校多媒体教学设施的布局也存在不合理之处，有些多媒体教室的投影幕布遮挡黑板空间较大，教师使用多媒体教学时不能兼顾使用黑板，给课堂互动带来较大困难，多媒体教室应配备激光笔，使教师授课时可扩大活动范围，改善教学效果。 为落实本次专项检查结果，鼓励广大教师使用多媒体教学和制作课件的积极性，提高课件制作水平和质量，进一步推广宣传优秀的多媒体教学方法，经评审专家组严格审核评选，学校决定授予在本次专项检查随机抽查中授课效果好的16位优秀教师及9个制作精良的多媒体课件优秀奖。 附1：荣获2007年度多媒体授课随机评选优秀奖的教师及课程 附2：荣获2007年度优秀奖的多媒体课件 主题词：多媒体教学 专项检查 多媒体课件 评选 通报 抄送：西安建筑科技大学各位校领导、校长办公室 各院（系）、有关处室、校教学督导组 共印100份 承办科室：教务处信息中心 电话附1： 荣获2007年度多媒体授课随机评选优秀奖的教师及课程 序号 课程名称 授课教师 开