普通班身心障碍学生的教学与辅导－以设有高职特教班之学校为例.pptVIP

身心障礙學生的教學與輔導－以設有特教班的高職為例 新竹高工教務主任 黃俊燁 特教班的課程規畫 綜合職能--以各種職能課程的綜合訓練，讓學生學會生活自理，以成為一個獨主自主的國民，並進行多元職能試探。 在校的職能課程不以培育就業技能為唯一目標，同時兼顧生活自理與多元職能培育，讓學生能順應未來職場的變動。 就業技能培養以高三的職場實習為主，在巡迴輔導教師的導入與職場人員的協助下，培養學生良好的工作習慣與態度。 開設課程(一) 食品烘焙----聘請麵包蛋糕店專業師傅到校授課，特教教師協同教學，並進行技術轉移。 植物裁培----拿鋤頭、挖土、拔草、種花、種菜、修剪花木等，讓同學們在實作中體驗、學習，當成就業技能培訓或居家生活能力的涵養都好。 汽車美容----最早開設的課程之一，多年來就業人數不多，但可視為清潔實務之的課程之一，教導學生瞭解作業程序與手部的靈巧運用。 課程開設(二) 商店整理----配合學生大量就業需要，並教導學生整理居家生活之各項物品，以提升日常生活之品質。 清潔實習----配合學生就業需要，購置專業用清潔器具，聘請專業人員到校培訓師資，再指導學生學習，同時為學校進行清潔服務。 餐飲服務----教導學生處理日常生活的各項餐飲作業，讓學生也能獨自照顧自己的日常飲食，並配合學生大量的就業需要。 開設課程(三) 水電裝修、家電檢修----請電機科教師授課，特教教師協同教學。讓職