教育心理学_思维与问题解决.ppt

解决某种问题时，用同样的方法屡屡成功，就会形成习惯，以后每次遇到此类情景时，都会采取同样的方法解决问题。 （四）动机 一定限度内动机的强度和问题解决成正比 动机太强太弱都会影响问题解决的效率。 耶基斯—道德森定律：动机强度与解决问题效率的关系 专家与新手在问题解决上的差异 (1)知识数量上的差异 （五）知识经验 (2)知识组织方式上的差异 （六）情绪 愉快强度适中比愉快强度过高和过低的操作效果要好； 痛苦强度越大，操作效果越差。 （七）个性差异 智力水平 人格特征 乐观自信，意志坚强，勤奋谦虚，富有创新精神。 （八）人际关系 从众现象 四、创造性 　　　创造性是指人们应用新颖的方式解决问题，并能产生新的、有社会价值的产品的心理过程。 马云与阿里巴巴 整个三角形表示智力与创造力之间的正相关趋势，智力低者，创造力必然低，而智力高者，并不意味着创造力很高，因此智力是创造力发展的必要条件而非充分条件。 威廉斯创造力倾向测量表 （1）测试方法。该量表是一份帮助个人了解自己创造能力的测试。如果您发现表中某些句子所描述的情形很适合自己，则请在题后的表格中“完全符合”的选项内打勾；如果有些句子对你来说，只是部分适合，则在“部分符合”的选项内打勾；如果有些句子对你来说，根本不可能，则在“完全不符”的选项内打勾