2019-2020年三年级数学上册 认识几分之几 1教案 苏教版.docVIP

2019-2020年三年级数学上册 认识几分之几 1教案 苏教版 课题 认识几分之几 （ 1 课时） 课型 教学内容 认识几分之几 第101—104页。 教学 目标 1.结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或一个平面图形平均分成若干份，其中的几份可以用分数表示，能用实际操作的结果表示相应的分数。 2.学会运用直观的方法比较同分母的两个分数的大小，并能与他人交流自己的想法。 3.体会分数来自生活实际的需要，了解分数产生和发展的大致历程，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。 教学重点 难点 初步认识几分之几，运用直观方法比较同分母两个分数的大小。 课前准备 长方形、正方形纸片若干张。 教 学 过 程 设 计 一、谈话引入，操作体验 1.上节课，我们一起认识了几分之一这样的分数，你们还能用折纸、涂色的方法来表示分数吗？ 2.折一折：用一张正方形纸片，折成同样大小的4份，再把其中的一份或几份涂上颜色。 3.汇报展示，可能会出现四分之一和四分之几的例子。 （1）1/4，你涂了几份？是这张纸的几分之几？这一份为 什么可以用1/4表示？ （2）3/4，涂色部分可以用分数表示吗？涂了几份？涂色部分有几个1/4？可以用哪个分数表示？（学生尝试回答） （3）把一张正方形纸平均分成4份，其中的3份是3个1/4，可以用3/4来表示。（板书：3/4） 4.在小组中互相说说你涂了