2019-2020年三年级数学上册 问题解决—喜迎新年 5教案 沪教版.docVIP

2019-2020年三年级数学上册 问题解决—喜迎新年 5教案 沪教版 教学目标： 知识目标： 1. 运用“植树问题”中间隔数与间隔物体个数的关系进行问题解决。 2. 够运用不同的方法，解决生活中的简单问题。 能力目标： 通过观察、操作，探索并体会间隔数与间隔物体的个数关系，并提高问题解决的能力。 情感目标： 通过问题解决的过程，享受成功的喜悦。 教学重点： 运用不同方法，提高解决问题的能力。 教学难点： 收集题中提供的信息，根据实际生活的具体情况，辨别间隔与间隔物体个数之间的关系。 教学准备： 教学课件。 教学过程： 一、复习导入： 1. 师：上节课我们通过学习分段，知道了间隔物体的个数与间隔数之间的关系，谁能帮我们一起回忆一下，并用小棒演示？ 2. 学生汇报，教师板演。 板书： （1）两个端点都有物体时 间隔物体的个数=间隔数+1 （2）只有一个端点有物体时 间隔物体的个数=间隔数 （3）两个端点都没有物体时 间隔物体的个数=间隔数-1 3. 师：今天我们这节课，就用这种关系，解决生活中的有关“植树问题”。 板书：问题解决——喜迎新年（一） 二、探究新知： ⅰ布置校园： 1. 师：新年就要到了，为了妆扮美化校园，小胖等小伙伴们在学校大门前可忙了，让我们看一看，他们都在做些什么？（课件演示） 2. 师：从图中你得到哪些信息？ 3