初中名著导读、人物形象、故事情节概括、中考原题汇编之《汤姆.docVIP

《汤姆?索亚历险记》导读 内容简介 《汤姆?索亚历险记》是马克?吐温的四大名著之一。小说描写的是以汤姆?索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。 主要故事情节 洞中生活： 汤姆和贝基在野餐时走进了一个山洞，因为洞太深而找不到回来的路，被困在里面。他们在山洞里再一次遇见了印第安?乔。村民费尽周折救出汤姆和贝基之后封死了山洞。表现汤姆沉着勇敢的精神，以及他们在死亡与恐怖的威胁中表现出的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。 海盗生活：洞中生活： 描写了汤姆、乔和哈克三个小“海盗”偷偷离家出走，来到杰克逊岛上，过了几天逍遥自在的生活。表现了汤姆厌恶教会学校枯燥无味的生活，幻想着能过上像传说中的海盗和绿林好汉一样新奇冒险的生活。 当海盗去： 汤姆离开学校后产生了当海盗的念头，在林间小径上与好友乔、哈克照着书上的打斗场景扮演了一回海盗。表现了青少年在成长期所特有的反抗心态。 汤姆索亚人物形象 人物形象：汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。 人物形象的塑造意义：汤姆索亚是一个调皮活泼、热爱自由的孩子，作者塑造这个人，创作这部小说是要唤起人们对当时现实生活中盛行的资产阶级庸俗、虚伪和贪婪的社会风气以及死板的教育制度的注意。 写作艺术 1、情景交融的艺术手法在作品中运用得当 2、在一种轻松柔和的幽默中显露出批评艺术幽默风趣的语言风格。 1、名著《汤姆·索亚历险记》的作者马克·吐温，是19世纪美国现实主义文学的杰出代表。文中记叙了主人公汤姆和哈克、蓓姬等小伙伴们惊险、有趣的美国生活。他们为了摆脱繁重的课业和呆板的课堂，用冒险实现自己的理想，用冒险改变自己的环境。在探险的过程中充分的表现了主人公的聪明、勇敢、正直、真诚、乐观、具有一般孩子没有的想像力和叛逆精神的形象特征。 2、在《“海盗”生活》这个片段中，写了汤姆、乔、哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活，充分的表现了三个少年的自由自在、无拘无束酣畅心境。 3、在《洞中历险》这个片段中描写了汤姆和蓓姬在洞中经历了黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境。 4、丰富多彩的初中语文学习生活即将结束，七年级（6）班组织了一次“我心中的语文”专题学习活动，其中有主题为“话说文学作品中的人物”的交流会。在这次活动中，请你完成以下任务： ①请为本次交流会的场地布置拟一副对联，要求所写内容切合活动主题。 示例一：综合学习视通中外，人物评述心系古今。示例二：忠奸智愚百家名篇常浏览，嬉笑怒骂千古人物任评说。 ②请从下列人物中任选一个谈谈你的评价。（结合作品内容，50字左右） 宋江 汤姆?索亚 汤姆索亚生性顽皮，喜欢恶作剧，但心地善良，乐于助人。即使在洞中历险时，也很少想到自己的安危，处处为蓓姬着想。 5、请仿照示例，依据《汤姆?索亚历险记》的内容，从所提供的标题中任选一个，用几句话介绍它的情节，并简要写出你的思考（可评价人物，可叙说启发）。 【鲁提辖拳打镇关西】鲁提辖赠送银两、打发金氏父女走后，设计教训镇关西，不料三拳竟把镇关西打死了。 【我的思考】鲁提辖是一个扶危济困、嫉恶如仇的人。 备选标题： ①了不起的粉刷工 ②扮一回胆大包天的海盗 ③快乐的海盗营地 【了不起的粉刷工】：姨妈罚汤姆刷围墙，汤姆设法让伙伴们主动替他干活，而他自己则一边休息，一边用刷墙的机会换来了一件又一件物品。（只要提到“汤姆让伙伴帮助刷墙”就可得全分）； 【我的思考】汤姆真是个“狡黠”的男孩，他的所言所行无不显示出他的聪明、机智和可爱。 【扮一回胆大包天的海盗】：汤姆离开学校后产生了当海盗的念头，在林间小径上与好友乔、哈克照着书上的打斗场景扮演了一回海盗。 【我的思考】：“海盗情结”反映了汤姆对平庸守旧的社会生活的厌恶，对自由理想世界的向往。 【快乐的海盗营地】：汤姆欣赏了岛上的晨景，就和乔、哈克在沙滩上嬉戏，吃完鲜美的营地早餐，三个小“海盗”就踏上了林间探险的旅程。（提到“欣赏晨景，沙滩嬉戏”或“海盗生活”得1分，提到“营地早餐，林间探险”得全分）； 【我的思考】：放飞童心，投身自然吧，去享受自然馈赠给我们的那份闲暇，那份宁静，那份洒脱！ 6、《汤姆?索亚历险记》中的汤姆与《从百草园