构成艺术教案.docVIP

题目 项目一概述（一） 教研室主任签字： 时数 4 方法 讲授法，项目教学法 教学目标 知识目标：掌握平面构成的基本概念及内容 技能目标：学会和掌握骨格 重点 规律骨格，非规律骨格 难点 重复骨格形成的演变 教 学 过 程 及 内 容 导入新课： 提问：学生对二维和三维的理解 新课内容： 提出问题： 平构研究的主要对象？ 平面构成的内容 由重复骨格的基本方格，可以演变乘几种形式？ 学生分组，相互讨论问题 教室讲解知识点： 平构的基本概念 平构的内容 规律性骨格，非规律性骨格及基本形 有作用骨格，无作用骨格 可见骨格，不可见骨格 重复骨格演变的形式 A比例的改变 B方向的改变 C行列的改变 D骨格线的弯折 E骨格单位的联合 肌理 师生互动 教室给出图片，学生来回答图片中的骨格类型。 每小组绘制三张能说明骨格形成的画面，教师负责整理，发给其他小组，并要求回答画面中骨格的类型。 总结： 本节课是学生接触平面构成的第一届可，知识内容侧重于理论，并且比较抽象。知识点主要围绕平面构成的基本概念及内容。 作业：1.回答P25页（一）思考题：1、2 题目 平面构成中形的构成 教研室主任签字： 时数 2 方法 项目教学法 知识目标：掌握形的构成 教学目标 技能目标：学会形的形成与分割 重点 形的形成 难点 形的形成 教 学 过 程 及 内 容 导入新课： 提问：平面构成的基本概念 新课内容： 一，提出问题： 1.“形”指哪些内容？ 2.形的形成关系? 3.正形和负形的概念? 二，学生分组，相互讨论，给出答案 三，教师提问 四教师讲解知识点 单行与复形 单形 分离 接触 重叠 透视 联合 复形 正形与负形 独立形与连续形 任意分割形 师生互动 老师给出几种几何图形 每小组利用老师规定的图形进行组合形成新的形象 总结： 本节课主要学习了“形”的构成，其中本科的重点为“形”的形成 作业：利用几何形组合新的形象 题目 几何形的基本画法 教研室主任签字： 时数 2 方法 项目教学法 教学目标 知识目标：掌握几何形的画法 技能目标：学会并灵活运用 重点 画法的掌握 难点 绘制过程 教 学 过 程 及 内 容 导入新课： 提问： 新课内容： 提出问题： 一条线段的重锤线和画法？ 三角形画法？ 正五边形画法 五角星形画法 正六边形画法 旋转弧线画法 渐伸漩涡线画法 S形画法 学生分组，相互讨论，进行绘制 教师提问 教师讲解知识点 师生互动 教师提作品 学生讨论，派代表分析作品并进行讲解绘制 作业：临摹书上作品 题目 形式美的基本法则 教研室主任签字： 时数 4 方法 项目教学法 教学目标 知识目标：掌握形式美法则的表现形式，分割的类型及目的 技能目标：学会并灵活运用 重点 形式美法则的表现形式 难点 法则的运用 教 学 过 程 及 内 容 导入新课： 提问：S形画法 新课内容： 提出问题: 在构成艺术中常用的比例有几种 分割有几种类型？目的是什么？ 形式美法则的表现形式有哪些？ 学生分组，相互讨论，给出答案 教师提问 教师讲解知识点 比例 黄金比 等差数列比 等比数列比 分割 比例分割 自由分割 节奏 韵律 变化与统一 对称 平衡 对比 调和 师生互动 老师提供范例，分发给每个小组。 每个小组同学相互讨论，分析，并进行临摹 根据范例的形式进行创新 总结： 本节课主要学习了形式美法则的九种形式，其中，重点为比例 作业：临摹书上作品 题目 概念要素 教研室主任签字： 时数 6 方法 项目教学法 教学目标 知识目标：掌握构思该如何进行？掌握画该的正确绘制步骤 技能目标：学会并应用实际 重点 纸面上绘制的步骤 难点 构思 教 学 过 程 及 内 容 导入新课： 提问：分割的类型 新课内容： 提出问题 平面构成设计在纸上的绘制步骤？ 构思应该如何进行? 画稿该图和绘制？需要准备哪些工具？ 学生分组，相互讨论，给出答案。 教师提问 教师讲解知识点 平面构成的材料 着色材料 被着色材料 平面构成的工具 描绘用具 尺美 测量用具 描图用具 切削用具 挖洞用具 纸面上绘制的步骤 构思 起稿 画墨稿 休整 利用电脑进行绘制。 五，师生互动 老师选择一幅来分析和讲解整个画面的绘制过程 每小组选择一幅选派代表讲解绘制过程，并解答其他同学所提出的问题。 作业：创作或临摹书中相应的作品一幅 题目 平面构成的基本要素------点 教研室主任签字： 时数 2 方法 项目教学法 教学目标 知识目标:掌握点的构成形式，分类，含义等 技能目标：学会并应用实践 重点 点的形式 难点 虚点的表现方式 教 学 过 程 及 内 容 导入新课： 提问：回话的过程共包含哪些步骤 新课内容： 提出问题 平面构成的基本要素可分为几类？分别是什么？ 概念要素有哪些？ 点的形式有哪几种？ 点的含义有哪些？ 学生分