《最后一片叶子》教学设计.docVIP

北师大版七年级语文上《最后一片叶子》 教 学 设 计 课型：精读 授课班级： 教师：宋立东 授课时间： 【教学目标】 1.知识与能力 识记生字词；了解有关欧?亨利的文学常识和小说文体常识；理清故事情节，分析人物形象，提高学生小说鉴赏能力。 2.过程与方法 从梳理故事情节入手，体会文章精妙的构思；研读有关贝尔曼的片段，感受人物形象，把握小说主题。 3.情感态度与价值观目标： 在对文本解读的基础上，表达出对生命的思考，从而达到学会珍爱生命，关爱他人，乐观向上的目标。 【教学重点】 从梳理故事情节入手，体会文章精妙的构思；研读有关贝尔曼的片段，感受人物形象，把握小说主题。 【教学难点】 感受人物的精神品质，使学生的心灵受到深层次的触动。 【教学方法】 重点品读法、合作探究法、学案导学法 【教具准备】 ppt课件、导学案 【教学时数】 一课时 【教学过程】 一、走近文本 1．图片导入，引发思考。 2．明确学习目标 （1）识记本课生字词。 （2）了解有关欧·亨利的文学常识和小说的文体常识。 （3）通过勾划时间线索，理清全文情节结构。 （4）通过对人物形象的分析，感受贝尔曼的精神品质，理解人性美。 3．预习检测 （1）作者简介：欧·亨利是 国杰出的短篇小说作家。他和 国的 、 国的 被誉为“世界三大短篇小说巨匠”。他的