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东南亚复习课的教学反思 王玉玲 本节课是九年级的复习课——《东南亚》，复习要点为了解东南亚的位置，主要国家、最主要的自然资源三个方面，所以设计为一课时：重点是马六甲海峡和主要自然资源，难点是马六甲海峡的重要性和自然资源分布得国家。由于是复习课，因此，我在课堂中充分调动学生的主动性，让学生独立思考，提出问题，通过观察、分析、讨论等方法来对东南亚进行复习，我只需要适时引导，提供图片等资料，给出系统的知识结构，让学生自己通过对地图和相关资料的分析，结合复习要点完成复习。 1.教法：主要利用地图，调动学生积极性、主动性，培养学生参与意识、主体意识、创新意识。课堂设置了一些富有启发性的问题，尽可能给学生动口动脑的机会，帮助其培养思考问题、解决问题的能力培养。理解和巩固地理知识，培养用图习惯和发展地理智能。 2.学法：指导学生运用地图和材料分析问题、解决问题，培养学生依据地图和材料分析、掌握知识的能力。 我认为亮点的地方有： 1.利用地图调动他们积极性、主动性，复习课尽量让学生自己主动参与学习，自己归纳总结。 2.注重知识的前后联系，引导学生思考本课复习与以往知识的联系，做到新旧知识的融会贯通。课堂设置了富有启发性的问题，效果较好，能帮助学生如何思考问题并努力找到解决问题的方法。 有待改进的地方有： 1.知识点有遗漏，没有完全把握好重难点的分配。 2.在教学方式上多采取教师问、学生答的单一