儿科学绪论及生长发育.ppt

* 神经心理发育－心理活动的发展 早期社会 行为 2－3月笑等行为表示认识父母，3－4月社会性大笑，7－8月认生，12月喜欢变戏法，18月逐渐有自我控制能力，3岁作游戏 注意的发展 婴儿无注意力，5－6岁较好控制注意力 记忆的发展 1岁只有再认无重现，年幼儿以机械记忆为主，逻辑记忆逐渐增强 思维的发展 1岁开始思维，3岁前只有形象思维，3岁以后开始有初步抽象思维，6－11岁以后逐渐学会综合分析、分类比较等抽象思维，具有独立思考能力 想象的发展 新生儿无想象能力，1－2岁有想象萌芽，学龄前以无意想象为主，学龄期有意想象和创造性想象迅速发展 情绪、情感 的发展 新生儿：消极情绪，婴儿：短暂、强烈、易变、外显而真实，儿童：有意识情绪控制 个性和性格 的发展 婴儿：依赖，幼儿：独立～依赖交替，学龄期：主动性强，青春期：不稳定 * 神经心理发育-评价 方法 适用范围 筛 查 性 丹佛发育筛查法（DDST） 6岁以下 绘人测试 5-9.5岁 图片词汇测试（PPVT） 4-9岁 诊 断 性 Gesell发育量表（DQ表示） 4周-3岁 Bayley婴儿发育量表 2-30个月 Standford-Binet智能量表（IQ表示） 2-18岁 Wechsler学前及初小儿童智能量表（WPPSI） 4-6.5岁 Wechsler儿童智能量表修订版（WISC-R） 6-16 能力测试 适应性