2019届高考考前地理指导讲座[2019年4月].pptVIP

七 培养“核心图表”的判读技能 图像不仅是地理语言之一， 更是“有形”的地理知识。会读图、读懂图成为解题的关键，所以培养学生“六类核心图表”的判读技能要贯穿备考始终。 1、区域的判读 2、地理事物分布图的判读（点状、线状、面状） 3、地理统计图的判读（坐标、结构） 4、地理示意图的判读（原理、过程、关联） 5、等值线的判读 6、地理表格的判读 类型 四看 三定 小区域图 看经纬度、看海陆分布、看轮廓特征、看重要地物 定出区域的具体位置、定出熟悉的区域知识和找出与题意相关的要素、定出准确精练的答案 等值线图 看数值及等值距、看疏密、看延伸方向即凸凹、看分布状态及递变规律 若为等压线图、等温线图：定出月份和季节、定出空间位置及下垫面状态、定出影响因素或变化趋势若为等高线图：定出地貌形态及坡度陡缓、海拔、相对高度，定出河流流向及分水岭、集水线等，定出工程建设的线路，趋利避害 气候图 看图像形式及坐标、看气温值及时间、看降水量及分配状况、看水热组合状况 定出气候类型、定出地理位置、定出答案要点（一般是析成因、述特点、表分布、或判定其对工农业的影响等） 比重图 看图名、看图例、看数据总量和分量、看各要素及数值 定（计算）出考查对象的值、定出结构特征并分析存在问题、定出结构调整的方向或措施 八 构建答题模板，形成答题思路 ①生存空间（有大房子住）；②温度适宜