编译原理词法分析器语法分析课程设计报告.docVIP

word格式文档 PAGE 专业整理 word格式文档 专业整理 《编译原理》 课 程 设 计 院 系 信息科学与技术学院 专 业 软件工程 年 级 2011级 学 号 姓 名 林苾湲 西南交通大学信息科学与技术学院 2013年 12月 目录 TOC \o 1-2 \h \z \u 课程设计1 词法分析器 2 1.1 设计题目 2 1.2 设计内容 2 1.3 设计目的 2 1.4 设计环境 2 1.5 需求分析 2 1.6 概要设计 2 1.7 详细设计 4 1.8 编程调试 5 1.9 测试 11 1.10 结束语 13 课程设计2 赋值语句的解释程序设计 14 2.1 设计题目 14 2.2 设计内容 14 2.3 设计目的 14 2.4 设计环境 14 2.5 需求分析 15 2.6 概要设计 16 2.7 详细设计 16 2.8 编程调试 24 2.9 测试 24 2.10 结束语 25 课程设计一 词法分析器设计 一、设计题目 手工设计c语言的词法分析器（可以是c语言的子集）。 二、设计内容 处理c语言源程序，过滤掉无用符号，判断源程序中单词的合法性，并分解出正确的单词，以二元组形式存放在文件中。 三、设计目的 了解高级语言单词的分类，了解状态图以及如何表示并识别单词规则，掌握状态图到识别程序的编程。 四、设计环境 该课程设计包括的硬件和软件条件如下： 4.1.硬件 （1）Intel Core Duo CPU P8700 （2）内存4G 4.2.软件 （1）Window 7 32位操作系统 （2）Microsoft Visual Studio c#开发平台 4.3.编程语言 C#语言 五、需求分析 5.1.源程序的预处理：源程序中，存在许多编辑用的符号，他们对程序逻辑功能无任何影响。例如：回车，换行，多余空白符，注释行等。在词法分析之前，首先要先剔除掉这些符号，使得词法分析更为简单。 5.2.单词符号的识别并判断单词的合法性：将每个单词符号进行不同类别的划分。单词符号可以划分成5中。 (1)标识符：用户自己定义的名字，常量名，变量名和过程名。 (2)常数：各种类型的常数。 (3) 保留字（关键字）：如if、else、while、int、float等。 (4) 运算符：如+、-、*、、、=等。 (5)界符：如逗号、分号、括号等。 5.3.将所有合法的单词符号转化为便于计算机处理的二元组形式：（单词分类号，单词自身值）；以图形化界面显示出来。 5.4.可选择性地将结果保存到文件中。 六、概要设计 6.1．数据类型 6.1.1.单词的分类：本词法分析器演示的是C语言的一个子集，故字符集如下： (1)标识符：以字母开头的字母数字串。 (2)整数或浮点型 (3)保留字：auto, break, case, char, const, continue, default, do, double, else, enum, extern, float, for, goto, if, int, long, register, return, short, signed, sizeof, static, struct, switch, typedef, union, unsigned, void, volatile, while (4)运算符：+、-、*、/、%、、、=、!=、==、=、=、++、--、!、、、||； (5)界符：[ ] { } ( ) : ; ‘ “ # , 6.1.2. 表6.1单词分类表 单词 分类号 标识符 1 常数 2 保留字 3 界符 4 运算符 5 6.2．词法分析器的结构 源程序 源程序 输入缓冲区 预处理子程序 扫描缓冲区1 扫描缓冲区2 词法分析子程序 调用 数据 返回—单词 图6.1 词法分析器的结构 6.3．部分单词的正规式与状态转换图 图6.2部分单词的状态转换图 6.4．功能模块 表6.2 词法分析器的C#程序过程或函