手上的皮肤课件.pptVIP

* 北师大版四年级语文下册 邰丽华是一个聋哑人，却用一双手创造了震惊世界的奇迹。 学习目标 1、学会本课生字，初读课文，了解主要内容。 2、知道本文的结构是‘总---分---总’，学习归纳课文主要内容的方法。（重点） 3、运用边读边批注的方法，进一步学习课文。（难点） fān 番 mǔ 拇 mò 陌 jiāng 僵 zuì 罪 jiǎn 剪 一番 拇指 陌生 僵硬 犯罪 剪刀 读一读 肤 摩 律 损 皮肤 摩擦 纪律 损害  逐 痕 迹 逐渐 痕迹 遗迹 熟悉 摩擦 陌生 粗糙 柔软 细腻 自如 纹路 褶皱 僵硬 规律 触觉 敏感 损伤 逐渐 痕迹 一番 拇指 犯罪 剪掉 皮肤 因素 孪生 终生不变 默读思考 手的用途多，手上的皮肤学问也多。 课文哪一段可以概括文章主要内容？ 总述句 总说的段落 中心句？  手的用途多，手上的皮肤学问也多。 用横线画出中心句，并批注上“中心句”三个字 中心句 总起： 我们每天都在使用双手，好像对手很熟悉，其实如果你仔细观察研究一番，就会发现许多有趣的地方。比如说手的皮肤吧，手背有汗毛，手心没有汗毛；手背上可以看到血管，手心上则不容易看到……手上皮肤的神经特别发达，能灵敏地感受冷、热、触压和刺痛。手心上没有汗毛，使得这种灵敏度更高。 总结： 手的用途多，手上的皮肤学问也多。  2—皮肤的厚度 3—纹路和褶皱 4—指纹 5—指甲 6—总结 1—有趣 1—有趣 6—总结 总 分 总 在文章题目旁空白处批注：文章结构：总----分----总 结构？ 合作探究 作者是从手的哪些方面介绍了有关手上皮肤的知识？ 手掌和手指的皮肤 手上的皮肤 指甲 指纹 手心纹路手背关节褶皱 绿色圃中小学教育网 金钥匙： 解答自己提出的问题的方法是： 看问题的上文。 看问题的下文。 从全文整体内容理解。 用1、2、3、把要点标在书上。 金钥匙 第四自然段从三个方面说明指纹的特点和作用，可以在课文上用①②③标出。 学习要求 在第4自然段中，用“ ”画出手上各部位皮肤的特点。用“ ” 画出手上各部位皮肤的作用。 手指肚的地方，有许多整齐有规律的图形，就是人们常说的“指纹”。指纹有斗形、箕形、弓形等。 每个人的指纹都与别人的不同，并且终生不变。 因此，按手指印可以代替盖印章；公安人员经常用在犯罪现场取指纹的办法抓坏人。 指纹能增强手指触觉的敏感性， 所以盲人能熟练地用手指触读。指纹有如自行车外带上的花纹，可以加大手指的摩擦力，捏东西的时候，东西不至于滑动。 ① ② ③ 特点①②③ 默读，用——勾出指纹的特点？ 手指肚的地方，有许多整齐有规律的图形，就是人们常说的“指纹”。指纹有斗形、箕形、弓形等。 每个人的指纹都与别人的不同，并且终生不变。 因此，按手指印可以代替盖印章；公安人员经常用在犯罪现场取指纹的办法抓坏人。 指纹能增强手指触觉的敏感性，所以盲人能熟练地用手指触读。 指纹有如自行车外带上的花纹，可以加大手指的摩擦力，捏东西的时候，东西不至于滑动。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~ ~~~ a b c 作用a、b、c 默读，用~~~~~勾出指纹的作用 ？ 终身不变 指纹 每个人不同 小结：用序号①②③和——来标注指纹的特点，用abc和~~~~~来标注指纹的作用。让我们的内容就更加清楚明白了，这是一种非常实用的阅读方法。 （2）序号标注在生活中很常见、实用，比如说统计、分类这些情况下都要用到序号。 寻宝活动 部位 特点 作用 手掌和手指的皮肤 手心纹路 手背关节褶皱 指纹 1、各不相同，终生不变。 2、增强触觉敏感性 3、加大摩檫力 1、代表身份，利于破案 2、盲人可触读 3、捏东西不滑动 指甲 自学2、3、5自然段 自学2、3、5自然段，用“——”画出手上各部位皮肤的特点。用“~~~~” 画出手上各部位皮肤的作用。 自学第二自然段，手上皮肤的厚薄有什么特点和作用？批注在书上。 手是干活的“工具”。为了防止皮肤受伤, 掌和手指的皮肤就多生了几层身体其他部位的皮肤大约厚0、4毫米，而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍。手上的皮肤用力和磨擦最多的地主，会自我保护——生出又硬又厚的茧子。 不信，你注意一下自己右手中指的左侧，由于握笔的压力和磨擦，那里就