《牧场之国》导学案.docVIP

《牧场之国》导学案 年级：四年级 学科：语文 编制人：徐雷 老师评价： 小组评价： 第一标：设置目标 【课堂目标】：（解释目标并组织课堂2分钟） 1、我要认识8个生字。 2、我要有感情地朗读课文，感受荷兰牧场的独特风光之美。 3、这篇课文语言生动、形象传神、作者运用了许多比喻和拟人的写法，我要细细体味作者的语言，摘抄自己喜欢的词句。 【学习重点】：通过读课文，了解荷兰牧场的特点，进一步感受乡村生活的可爱；体会作者拟人手法地巧妙运用,感悟文章语言的生动，丰富自己的语言积累。 【学习难点】：通过读课文，了解荷兰牧场的特点，进一步感受乡村生活的可爱；体会作者拟人手法地巧妙运用，感悟文章语言的生动，丰富自己的语言积累。 【使用说明与学法指导】： 想完成以上学习目标,我要多读课文，一边读，一边感悟,感受荷兰牧场的田园风光，体会动物与人，与环境和谐统一的美好意境。 【课堂检测】（用时：10分钟） 【资料链接】： 人们常把荷兰称为“风车之国”、?“花之国”、“运河之国”，他的真正国名叫“尼德兰”，“尼德兰”是“低”的意思，“兰”是“土地”，合起来称为“低洼之国”，荷兰总面积41548平方公里，荷兰的首都阿姆斯特丹是最大的城市和第二大港口，荷兰三分之一的地区为牧场，主要饲养黑白花牛奶牛。 【自主学习】： 1、我能多读课文,争取读准字音,读准句子,能为下列加