我们的权利和义务.ppt.pptVIP

我们的权利和义务 课前准备 1、从日常生活中收集（也可以从网上搜索）一些涉及损害中学生权利的案例，激发学生讨论的兴趣。 2、从日常生活中收集（也可以从网上搜索）一些不负责任的案例，引导学生展开讨论，明白 “我们的义务”。 3、要求学生从自己或同学的生活中选择一件可能引起争议的事情，准备发言提纲，在小组中与同学展开讨论。 老师： 　　 您好！我刚转学到这里，一切都是那么陌生，能成为您的受导学生我觉得很幸运。但近来我觉得好烦好烦，同学们总是爱打听我的家庭关系、电话号码等，我不愿意对不是很熟悉的人说这些，可这几天她们好象在背后议论我：是不是父母离婚？或有什么不可告人的丑事…… 小小的烦心事 小小，可不可以不告诉他们？ 如果不说，是不是代表有不可告人的丑事？ 合作学习 1.确定议题：中学生的隐私权。 （1）什么是隐私权，我们有没有隐私权？ （2）我们的隐私权曾受到过侵害吗？ （3）我们应该怎样维护自己的隐私权？ 2.确定讨论程序。 先分小组充分讨论，然后推举一位代表，按照组序到讲台上阐述小组的意见、观点，时间3-5分钟。最后集体讨论，统一认识。 3.小组内讨论，时间五分钟。 是爱？ 是侵权？ 资料（1） 据《海南特区报》报道，3月10日下午5时30分，在三位女同学的陪伴下，严利红向记者诉说了信件被拆、丢失的遭遇以及她的担忧。上初