跟巴特勒的信.pptVIP

石井初中 于文通 一、导入新课 1、有感情地朗读课文，感知课文内容。 ☆2、体会赞美的语言和反讽语言。 ★3、感受作者伟大的人格魅力。 二、教学目标 三、学法指导 在老师的指导下，通过朗读、讨论的方法完成学习目标1、2； 通过小组合作、探究的方法完成学习目标3。 四、教学流程 ● 一、导入新课，激发兴趣 ● 二、明确任务，展示目标 ● 三、自主朗读，感知内容 ● 四、合作交流，品味语言 ● 五、走近作者，对话雨果 ● 六、延伸思考，布置作业 问题二：雨果是怎样赞美圆明园的？找出文中表示赞美的句子后放声朗读。 自主朗读，感知内容： 问题一：雨果在给巴特勒的回信中主要写了哪两方面的内容，请你用简洁的语言进行概括。 ● 问题三：作者为什么要极力赞美圆明园呢？ 问题四：作者又是怎样谴责侵略者的？从文中找出表示讽刺的句子有感情的朗读。 ● 合作交流，品味语言： 从刚才的找和读中，我们已感受到了雨果语言的不同凡响。那么最令你心动的是哪一句话呢？请找出来，并试着写一点评析。 示例：“丰功伟绩！收获巨大！” 评析方法： 1、修辞：反语 2、句式：感叹句 3、感情：强烈讥讽 这句话运用感叹句式，使用反语的修辞方法，强烈地讥讽了两个强盗抢劫了大量财富，破坏了人类文明的罪恶行径。说课.ppt#6. 幻灯片 6 ● 走近作者，对话雨果 1、作为法国人，雨果却在文