9月18日 教育知识与能力模块三——陈婉欣.pdf

模 块 三 主 中 讲 人： 学 教 陈 学 婉 欣 模块三 中学教学 ▲ 第一章 教学概述 ▲ 第二章 教学过程 ▲ 第三章 教学工作的基本环节 ▲ 第四章 教学原则 ▲ 第五章 教学方法 ▲ 第六章 教学组织形式 ▲ 第七章 我国当前教学改革的主要观点与趋势 模块三 中学教学 ▲ 试题型分析 ▲ 一、选择题 ▲ 学校教育中，学生对客观世界的认识主要借助（ ）。【2012】 ▲ A ．生产经验 B ．生活经验 C ．直接经验 D.间接经验 ▲ 二、辨析题 ▲ 教学的任务就是传授科学文化基础知识，培养基本技能技巧。 【2013】 ▲ 三、简答题 ▲ 教学过程有哪些基本规律可循。【2012年下】 ▲ 四、材料分析题 ▲ 【2011下】材料略。问题：试运用教师主导作用与学生主动性的必 然联系的理论来评价这位老师教学的得失? ▲ 【2012上】材料略。问题：材料中的“我”贯彻了哪些教学原则？试 加以分析。（18 分） ▲ 【2013下】材料（略） ▲ 问题： ▲ （1 ）这个教学片断主要体现哪条教学原则。(6分) ▲ （2 ）贯彻该原则应该遵循哪些基本要求。(12分) ▲ 第一章 教学概述 ▲ 要求： ▲ 教学内涵是重点，需要理解教学的内涵，识记教学的意 义。 ▲ 第一节教学的概念及特点 ▲ 第二节教学的意义P65 ▲ 第三节教学的任务 简答题+材料分析题 第一节教学的概念及特点 一 教学的概念 （了解）p65 ▲教学是教师教与学生学相结合组成的传递和掌握社会经验的双边活动。 （教学是教与学两方面的辩证统一） ▲二 教学的特点 （了解）p65 ▲教学以培养全面发展的人为根本目的 ； ▲教学由教师的教和学生的学两方面构 ； ▲教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。 第二节教学的意义（掌握） ▲ 一、教学是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展 的有效形式 ，是社会经验再生产、适应并促进社会发展的 有力手段； ▲ （辅记：传文化，促社会发展） ▲ 二、教学是贯彻教育方针，进行全面发展教育、实现培养 目标的基本途径；（辅记：促全面发展） ▲ 三、教学是学校教育的中心工作，是教育工作的主体部分， 是教育的基本途径，学校工作必须坚持以教学为主。 （记！） ▲ （辅记：居主体，基本途径）（常考方向：辨析题） ▲ 辨析：学校工作应该坚持以教学为主。 第三节教学的任务p67 ▲ 一、任务： （掌握） ▲ 1. 引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 （首要任务） ▲ 2. 发展学生智力 ，培养学生创造力和实践能力； ▲ 3. 增强学生体能 ，提高学生的身心健康水平； ▲ 4. 培养学生的高尚的审美情趣； ▲ 5. 养成良好的品德和个性心理特征，形成科学的发展观。 ▲ （口诀：学科+德智体美发展） ▲ 二、五项任务的关系： （掌握） ▲ 五项任务相互联系、相互促进，掌握“两基”是基础，发展智力是核 心，发展体能是保证，思想品德是方向。 ▲ （考试方向：辨析题）p67 （补充） ▲ 【辨析题】 ▲ 教学的任务就是传授科学文化基础知识，培养基本技能技巧。 ▲ 答： ▲ 1. 这种说法是不正确的。 ▲ 2. 教学的一般任务有：（1 ）…… （2 ）…… （5 ）……。 ▲ 3. 其中教学的首要任务是使学生掌握系统的科学文化基础知识，形 成基本技能、技巧，其他任务的实现都是在完成这一任务的过程中 和基础上进行的。 第二章 教学过程p67 ▲ 考试要点： ▲ 历年考题中，教学过程的本质、教学过程的一般规 律为考察重点，考生尤其需要理解教学过程的一般规律， 并用规律去分析教学过程中的问题。 ▲