人教版六年级下册《桃花心木》课件.pptx

人教新课标小学语文六年级下册第一组桃花心木桃花心木——林清玄常绿乔木，树皮淡红褐色。多米尼加共和国的国树,原产南美洲，中国南部也有栽培。树高可达50米。 羽状复叶，小叶4~6对，两侧不等。春夏季节开花，圆锥花序，粉白色。蒴果大，呈卵形，木质；抗虫蚀。木材质地密致有光泽，主要用于制造高档家具、乐器和游艇、高档汽车等，十大名贵树种之一。　林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高雄人，一九五三年生。毕业于台湾世界新闻专科学校，曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。一九七三年开始散文创作。一九七九年起连续七次获台湾《中国时报》文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。他的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。作品有散文集《莲花开落》、《冷月钟笛》、《温一壶月光下的酒》、《鸳鸯香炉》、《金色印象》、《白雪少年》等。他的散文集一年中重印超过二十次。学习生字 秧yāng 萎 wěi ?番fān 锻duàn雅yǎ 勃bó会读下面词语语重心长 模仿 汲水枯萎膝盖 插秧 依赖 锻炼考验 狂风暴雨 基业 幸而 莫名其妙 无缘无故 独立思考 优雅自在勃勃生机萎缩汲取依赖委屈极端懒散旦夕雅致番号但凡稚气翻腾锻炼锤炼勃然路段磨练脖子比一比，组词语。萎（ ） 汲（ ） 赖（ ）委（ ） 极（ ） 懒（ ）旦（ ） 雅（ ） 番（ ） 但（ ） 稚（ ） 翻（ ）锻（ ） 炼（ ） 勃（ ）段（ ） 练（ ） 脖（ ）按原文填空 不只是树，人也是一样，在（不确定）中生活的人，能比较经得起（生活的考验），会锻炼出一颗（独立自主）的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为（巨大的能量），努力生长。课文按事情发展顺序可分三部分。 第一段（第1、2自然段）：介绍桃花心木这种树木。 第二段（第3至14自然段）：“我”从种树人那里得知做人的道理。 第三段（第15． 16自然段）：桃花心木茁壮成长。课文主要写了什么？ 这篇课文通过记叙种树人给桃花心木浇水没有规律的事，说明了人在艰苦环境中要自强自立，克服依赖性，学会生存的道理。课文又是怎么介绍桃花心木的呢？请画出有关语句。文段中桃花心木给你留下了什么的印象呢？ 桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。4.有关描述种树人如何种桃花心木树的语句。5、从这些语句中可见种树人的行为令人感到怎么样呢？6。种树人的哪些做法让人感到奇怪呢？写出关键词语 树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。 他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。 更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。 更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。 最让作者疑惑不解的是树苗莫名其妙地枯萎。从“总会”一词可以看出种树人不厌其烦地补种。种树人奇怪的地方： 奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。 更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。 树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。 这个句子写了种树人的奇怪做法。主要有两点：一是种树人来得没有规律，间隔的时间不一定，长则十多日，短则三五天；二是浇水的量不一定，有多有少。种树人奇怪的地方：天数不确定.树 木 枯 萎四 点 奇 怪时间不确定.水量不确定.苗数不确定.？ 但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？　后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么可能做事那么从从容容？反问句。　 我忍不住问他:“到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？”　　 种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自