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课题： 西花厅的海棠花又开了;;;;;走 近 作 者;作者简介:;自主学习，设置问题，合作探究;自主学习，设置问题,合作探究;自主学习，合作探究;拓展延伸——精彩品析;理清结构层次;;理解欣赏; 课堂训练
1、学习了本文,请你说 说文题《西花厅的海棠花又开了》 的含义
2、作者深情地回忆和周恩来相识、相知、相爱的过程，为什么从西花厅的海棠花写起？ ;拓展延伸;;表现了作者和周恩来共同的革命理想，坚定的革命信念和忠贞不渝的爱情，寄托了作者对周恩来的深情怀念！;海棠花是总理的心爱之物，在海棠树下留下总理的足迹和身影，留下两人许多美好的回忆，见证爱情！睹物思人，勾起对与总理共同生活点滴的回忆，融入了款款深情。
试问卷帘人,却道“海棠依旧”
;精选段落和语句朗读，品味本文的语言
1. 春天到了，西花厅的海棠花又开了。看花的主人已经走了，走了十二年，他不再回来了。（句中加点的“又”字用得好在哪里？）
2. 你不在了，可是每到海棠花开放的时候，常常有爱花的人来看花。花下树前，仿佛你仍在我们中间。（朗读这句话，体会字里行间饱含着的深情。）; 课堂小结
1、 运用融情于事和直接抒情等多种抒情方式抒发的情感。
2、语言朴素自然，深挚感人。从全文的字里行间我们感受到作为无产阶级革命家，政治家，中国妇女运动领导的邓颖超具有坚强，刚毅的一面，又有女性感情细腻，深沉的一面，它并不一味沉缅于深深的思念之中，在深情的回忆之中给我们以鼓舞，以力量、以启发。
3、 运用托物抒情的写作方法。
4、文章第八段主要写了周、邓二人相识、相知、相爱的过程。表现了这对革命青年的爱国主义情怀和追求新思潮、追求进步的共同理想。他们的爱情之花和革命之花并蒂开放，体现了冲破封建束缚追求民主、自由的精神。他们与祖国休戚与共，他们的爱情生活也始终与革命事业紧紧联系在一起，表现了共产党人崇高的理想、坚定的信念和忠贞不渝的爱情。
苦恋。当人们爱情遇到波折，常以秋海棠花自喻。
古人称它为断肠???，借花抒发男女离别的悲伤情感。
花语就便有“苦恋”了;海棠花语;课后作业：拓展练习
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