2019-2020年三年级数学下册 24时计时法 8教案 人教新课标版.docVIP

2019-2020年三年级数学下册 24时计时法 8教案 人教新课标版 教学目标： 1．知识目标： 使学生了解24时计时法，发现它与普通计时法的联系与区别，能正确运用这两种计时法表示时刻。 2．能力目标： 初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。 3．情感目标： 在学习24时计时法以及简单经过时间的同时，体会数学知识在生活中的应用，促进时间观念的建立。 教学重点和难点： 会用24时计时法表示时刻。区别12时计时法和24时计时法 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 师：你知道是什么时间播放吗？ 生：我知道是7：00 师：那是上午7：00，还是下午7：00呢？ 生：我觉得可能是上午7：00放映。 生：我觉得也可能是下午7：00放映。 师:到底谁说得对呢？（课件出示新闻联播片头录像）。 师：请同学们帮老师找到《新闻联播》的播放时间，教师板书 电视屏幕右上角的时间是怎么表示？怎么不是写7：00而是19：00？教师板书。 观察两种不同计时法让学生交流。 ?师：像19：00这样的计时方法叫做24时计时法。板书 师：同学们刚才说的晚上7：00叫普通计时法。板书 师：把时针从晚上12：00拨一圈播到第二天12：00。看看你都有哪些发现？把你的发现在小组中交流。 学生动手操作，小组交流，集体讨论 ?师：今天，我们就一起来学习24时计时方法。 二、联系生活，掌握新知 1．24时计时法。 师